Kwa nini ni vigumu sana kuongeza kiwango cha lugha: kipengele kisaikolojia

Katika ulimwengu wa kisasa, neno "stress" linafanana na neno "ustawi". Hadi sasa, ugonjwa huu umechukua zaidi ya asilimia 60 ya wakazi wa dunia na haujali kukaa juu yake. Akili ya mtu aliye katika hali ya shida amejaa ghadhabu, anakataa kufanya kazi, na nini kinachotisha sana, hawezi kumfikia bwana wake kwa njia yoyote, lakini hawana nguvu ya kuwa na hasira ...

Sasa unapaswa kujiuliza - lakini lugha za kigeni ziko wapi ? Ukweli ni kwamba mtu aliye katika hali ya mvutano wa kihisia, kwanza kwa ngazi ya kisaikolojia, hawezi kujifunza lugha vizuri, kwa usahihi kuelezea mawazo yake katika hotuba ya kigeni na hata hivyo kuongeza kiwango cha lugha. Vidokezo ni kama ifuatavyo:

1. Kiwango cha hotuba ya mtu aliye katika mabadiliko ya hali ya shida - huwa ni amri ya ukubwa wa kasi au kwa kasi. Hotuba inaingiliwa na sighs, na kwa mtazamo wa hili, mtu anayezungumza anajihusisha mara kwa mara na maudhui ya mazungumzo, akijaribu kuzingatia ubora wa sauti zilizotajwa. Mwishoni, maneno hayajakamilishwa au mjumbe anaona vigumu kuelewa maudhui yake. Kwa hiyo, bila kujali ni kiasi gani cha kujifunza katika hali hii, kiwango cha lugha ni vigumu kuinua.
2. Kuna vidonge vingi kwenye kumbukumbu, ambayo mara nyingi hujazwa na blotches isiyofanikiwa sana, kama "eh," "mmmm" au "gmm". Nilikuwa nikitumia neno hilo, kama, na lilitumia mafanikio kabla, lakini sasa ni vigumu kukumbuka, na hakuna nguvu ... Matumizi ya mafunzo kama hayo ni ya kawaida kwa watu 70% ambao hawana uhusiano na kujifunza lugha za kigeni - ambayo Ongea kuhusu polyglots? Sio ajali kwamba waandishi wengi wa lugha wanashauri kabla ya kuchukua mtihani kuamua kiwango cha lugha, wakati wa siku ya kuepuka kutoka nje ya ulimwengu na kujifunza kikamilifu katika lugha iliyojifunza.
3. Kwa bahati mbaya, mabadiliko katika muundo wa grammatical wa hotuba, yaani: ongezeko la idadi ya vitenzi na majina kwa kulinganisha na matangazo na vigezo. Uwepo wa flygbolag vile (marafiki) mara nyingi huhusishwa na kutofautiana kwa lugha, kwa maneno mengine, kwao - hii ni kiwango cha chini cha lugha.
4. Kuna upeo wa upeo wa hotuba ya lexical. Tunajaribu kutumia maneno marefu, tunachagua maneno mafupi na mzunguko wa juu. Mara nyingi tunapozungumza na mgeni, tuna wasiwasi, tunajaribu kuzungumza vizuri iwezekanavyo ili kuepuka kutoeleweka, licha ya kwamba athari inaweza kugeuka kinyume. Hii inaonyeshwa kwa kutofaulu, kushindwa kwa sehemu ya neno, kubadilisha muundo wa sentensi (ambayo ni muhimu hasa, kwa mfano, kwa Kiingereza). Zaidi ya hayo, hukumu haziwezi kukamilika, wote kwa mantiki na syntactically. Kwa hiyo, kufanya kazi katika hali hii, haiwezekani kufikia kiwango cha juu zaidi cha lugha.

Inageuka, katika mazungumzo, tunatumia asilimia 20 tu ya maneno tuliyojifunza - tunachukua tu kile kilicho kwenye kumbukumbu juu ya uso, sio hasa kujisumbua. Kutokuwa na uwezo wa kueleza waziwazi mawazo ya mtu huwa na kuongezeka kwa utata, na mpatanishi analazimika kuuliza tena.

Hasa umakini unapaswa kupatiwa ili kujifunza lugha ya kigeni, ikiwa hii inathiri maendeleo ya ngazi ya kazi. Katika kesi hiyo, ni muhimu kukusanya nguvu na kwa ufanisi kusambaza ratiba yako ya mafunzo, bila kusahau kwamba kabla ya madarasa ni muhimu kupumzika (kupumzika), kwa vile inategemea moja kwa moja kama masomo yatachukua matunda. Leo karibu kila nafasi ya kulipwa high inahitaji ujuzi wa Kiingereza. Na ikiwa, wakati wa kujaza tena, haukupata safu yenye jina la "Ngazi za ujuzi wa lugha" (bila shaka, nje ya nchi), usahau kuonyeshwa katika sehemu "Maelezo ya ziada" ujuzi wako wa lugha ambayo meneja wa rasilimali za binadamu anapaswa kuchunguza kwa usahihi.