Kazi ya elimu ya watoto wa shule ya mapema kama sehemu ya kukabiliana na jamii kwa watoto

Kazi ya elimu ya watoto wa mapema ni moja ya kazi muhimu zaidi ya chekechea yoyote. Hapa mtoto anafahamu kazi ya watu wazima na anajaribu kuwaiga. Kwa hatua hii, wasaidizi wanatakiwa kumsaidia mtoto na kumshika kwenye shughuli hii kwa njia mbalimbali.

Kutumia njia kadhaa, watu wazima wanajaribu kuingiza mtoto wao upendo wa kazi, hamu ya kuwasaidia wengine katika kazi yoyote, mtazamo wa makini kwa matokeo. Katika fomu ya mchezo, mwalimu huunda ujuzi wa kazi kwa watoto. Kwa hili, njama na maigizo ni bora zaidi.

Kazi ya elimu ya watoto wa mapema huendeleza ushirika wao, hufanya tabia nzuri, huimarisha mahusiano ya pamoja kwa watoto. Hata hivyo, ni lazima ikumbukwe kwamba bila ya ushiriki wa wazazi, haiwezekani kuimarisha mtoto kamili katika kazi. Kwa hiyo, katika kindergartens mara nyingi uliofanyika shughuli za pamoja, ambayo ni lengo la maendeleo ya ujuzi wa kazi. Hii inafanya maendeleo ya mtoto kwa usawa, kumfundisha kuheshimu watu wengine, wazee, inaruhusu kujiandaa kwa ajili ya shule na kuweka upendo katika moyo wa mtoto wake kwa nchi yake.

Kuleta watoto wa shule ya mapema lazima kuanza wakati mdogo. Walimu wanajitahidi kuingiza mtoto kuwa na jukumu la utendaji wa tume fulani, hisia ya wajibu, kupanua mtazamo wake wa ulimwengu, maadili na maslahi mbalimbali. Umuhimu mkubwa katika elimu hiyo ina kazi ya ndani, ambayo inajumuisha ujuzi wa kujitegemea, utaratibu katika kikundi na katika makabati yao, pamoja na utekelezaji wa usafi wa kibinafsi. Tayari kuanzia na kikundi cha kati, watoto hujifunza jinsi ya kuifuta vumbi, kutunza mimea, kuweka vitu. Na, wakati huu, watoto wenyewe wanataka kujaribu kufanya kazi za "watu wazima".

Mafunzo ya kazi ya wanafunzi wa shule ya kwanza hayanahusisha tu kucheza michezo au kufanya kazi katika kikundi. Pia katika bustani ni shughuli mbalimbali, kwa mfano, kusafisha eneo la chekechea (kukusanya majani, karatasi, nyimbo zinazojitokeza). Ikumbukwe kwamba katika mchakato wa kazi si tu nguvu za kimwili zimeanzishwa, lakini pia shughuli za akili, tangu mtoto lazima aelewe ni mlolongo wa vitendo ambazo anahitaji kufanya ili kazi ifanyike. Mtoto huanza kufikiria jinsi kasi na bora kutekeleza kazi hii.

Elimu sahihi ya mtoto hutoa sifa kwa ajili ya kazi bora. Ikiwa kitu haimfanyi kazi kwa ajili yake, basi huhitaji kumwambia, ili usivunyi moyo tamaa ya kufanya biashara. Msaidie tu, na utaona jinsi atakavyofurahi. Kuongeza hamu ya kufanya kazi tu kwa upendo.

Hatupaswi kusahau kuwa jukumu la familia katika kuzaliwa kwa watoto ni kubwa sana. Watoto nyumbani wanapaswa pia kuwa na kazi rahisi na kazi. Ni muhimu kumfundisha mtoto kumsaidia mama na baba, bibi na babu. Na, usiwe mzigo kwa kazi ngumu. Inatosha kumpa kazi rahisi, lakini inayohusika, na kisha kuzingatia kwa uzingatia matokeo ya shughuli za mtoto.