Nadharia na Mbinu za hotuba ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule

Siyo siri kwamba sisi ni binadamu - siyo njia ya kuwasiliana na kila mmoja. Kwanza kabisa, hii ni kisaikolojia kimwili picha ya mtu mwenyewe. Hivi, kama walionyesha kwa watu fulani, unaweza kuwaambia mara moja kwenye kiwango chao cha elimu, itikadi, ladha na burudani. kipindi kuu ya malezi ya hotuba sahihi hutokea katika miaka ya mapema. Kwa wakati huu, mtoto ni elimu ya kazi ya ulimwenguni.

Wakati anatakiwa kuanza?

Kama sehemu ya kiwango mpya (GEF), mengi ya tahadhari ni kulipwa kwa maendeleo ya lugha katika watoto mapema. Katika umri wa miaka 3, na maendeleo ya kawaida ya mtoto katika msamiati wake lazima juu ya 1200 maneno, wakati 6 mwenye umri wa miaka - takriban 4,000.

Wataalam wote katika taasisi za chekechea elimu (chekechea) na akifanya kazi katika maendeleo ya hotuba za wanafunzi. Lengo kwa ajili ya wote ni moja, na hiyo ni jinsi gani kila mmoja anatumia yao wenyewe, kulingana na utaratibu waliochaguliwa katika shule ya mapema. Moja au mbinu nyingine ya usemi wa watoto wenye umri wa shule ya mapema inatoa fursa kwa ajili ya walimu, waelimishaji kuchukua faida ya uzoefu wa mafanikio ya wataalamu kufanya kazi katika tatizo.

Nani na nini kuwafundisha watoto?

Ukiangalia shahada mwalimu, na sisi ni kuzungumza juu ya wataalam wenye sifa, na kuna unaweza kuona nidhamu kama vile "nadharia na mbinu za watoto ambao hawajaanza shule ya usemi." Kwa kujifunza somo hili, mtaalam wa baadaye anapata maarifa ya kinadharia kuhusu maendeleo ya usemi watoto kwenye makundi ya umri, pamoja na kujifahamisha na mbinu mbalimbali za ufundishaji katika shule umri kundi la wanafunzi, mtawalia.

Kila mtu anajua masomo ya historia, jinsi iliundwa binadamu. Ujenzi wake alikuja kutoka rahisi kwa tata. Kwanza kulikuwa na sauti, na maneno kisha chache, kisha maneno alianza bendi pamoja katika sentensi. Kila mtoto hupitia hatua zote za malezi ya hotuba maisha yake. Jinsi sahihi na maandiko tajiri hotuba yake, huru ya wazazi, waelimishaji na umma, ambayo ni kuzungukwa na mtoto. mwalimu mwalimu ni kuu mwakilishi sampuli ya hotuba katika maisha ya kila siku.

Malengo na madhumuni ya kuundwa kwa hotuba

Vizuri malengo yaliyowekwa na malengo ya lugha maendeleo ya watoto wa walimu chekechea kusaidia kwa ufanisi zaidi kwa kazi ya tatizo hili.

kuu Lengo la kazi katika maendeleo ya hotuba ya watoto ambao hawajaanza shule ni uundaji wa hotuba ujuzi wa mtoto na mawasiliano yake na watu wengine kwa misingi ya umiliki wa lugha ya fasihi ya watu wake.

Kazi ambayo itasaidia katika kufikia lengo hili, yafuatayo:

• elimu ya utamaduni sauti ya hotuba ya mtoto;
• utajiri, kuimarisha na kusisimua msamiati wa mtoto;
• uboreshaji wa kujieleza sahihi kisarufi wa mtoto;
• maendeleo ya hotuba thabiti wa mtoto;
• Elimu ya riba mtoto katika kujieleza;
• lugha ya mtoto asili.

Kufanya maamuzi na majukumu ya kufikia matokeo ya mwisho lengo hili na kutolewa kwa mtoto kutoka mbinu chekechea husaidia lugha maendeleo ya watoto shule ya mapema.

Mbinu kwa ajili ya maendeleo ya hotuba chekechea

mbinu yoyote, bila kujali somo, siku zote yalijengwa kutoka rahisi kwa tata. Na ni vigumu kujifunza jinsi ya kufanya kazi ngumu, kama hakuna ujuzi katika kuendesha rahisi. Hadi sasa, kuna mbinu nyingi kwa ajili ya maendeleo ya usemi. inayotumika katika njia chekechea mbili.

Mbinu za hotuba maendeleo ya watoto shule ya mapema, LP Fedorenko, GA Fomicheva, VK Lotareva itawezesha kinadharia kujifunza juu ya maendeleo ya hotuba ya watoto kuanzia umri mdogo (2 miezi) na hadi miaka saba, na kutoa ushauri wa vitendo kwa ajili ya walimu na washauri. Kwa mujibu wa mwongozo wanaweza kufaidika si tu mtaalamu, lakini mzazi yeyote kujali.

Kitabu Ushakov OS, Strunina EM "Mbinu za hotuba ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule" - mwongozo kwa ajili ya walimu. Kuna mbalimbali ya masuala ya wazi ya lugha maendeleo ya watoto na makundi ya umri wa taasisi ya chekechea, kutokana na maendeleo ya kazi.

Katika njia hizi za maendeleo hotuba ya watoto wote huanza na masomo ya kusikiliza, ambapo walimu kufundisha na kufuatilia usafi na matamshi sahihi ya sauti. Aidha, tu mtu mafunzo maalum inaweza kujua katika umri gani na nini sauti ya mtoto inapaswa kuwekwa. Kwa mfano, sauti ya 'r' lazima kujaribu kuanza kusema tu akiwa na umri wa miaka 3, bila shaka, kama mtoto hana kupatikana mbele yako, lakini haina maana kwamba kabla ya hapo katika kazi hii sauti si kufanyika. mtoto kujifunza kwa wakati na usahihi kutamka sauti "p", walimu, walimu kufanya kazi ya maandalizi, yaani kufanya kazi na watoto katika gymnastics mama katika mfumo wa michezo.

mchezo - njia kuu ya maendeleo ya hotuba

Katika dunia ya kisasa, nadharia na mbinu ya hotuba ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule kuzungumza juu moja kwamba ni kuchukuliwa njia kuu ya kucheza na mtoto wako. msingi wa hii maendeleo zinatakiwa ya akili, yaani ngazi ya hisia ya maendeleo, kama mtoto ni tulivu, na hotuba atakuwa na matatizo. Na moyo mtoto atoe hisia, kwa sababu wao kutumika kama msukumo kwa ajili ya hotuba, huja kwa mchezo msaada. Ukoo vitu kuwa mtoto tena kuvutia. Kwa mfano, mchezo «Rolling Wheel". Kuna kwanza mwalimu gurudumu mistari kuteremka, muttering: ". Gurudumu pande zote kilima slid na kisha kuzindua katika wimbo wa" Kwa watoto kwa kawaida husababisha furaha. Kisha, mwalimu walioalikwa ya kuendesha gurudumu kwa mmoja wa watu tena na kutangaza maneno yale yale.

Watoto, bila kujua, kuanza kurudia. Michezo ya aina hiyo katika njia za chekechea mengi kabisa, wao ni tofauti. Katika madarasa ya zamani umri tayari unaendelea kwa njia ya jukumu-kucheza, hakuna tayari mazungumzo mlezi kwa mtoto na mtoto mtoto. Kwa mfano, ni michezo kama "Mama na Binti," "mchezo katika taaluma" na wengine. lugha za maendeleo katika watoto ambao hawajaanza shule katika shughuli mchezo unafanyika kwa ufanisi zaidi.

Sababu za maendeleo duni ya lugha katika mtoto chekechea

Moja ya sababu ya kawaida ya maskini hotuba maendeleo ya mtoto ni ukosefu wa makini kwa upande wa watu wazima, hasa kama mtoto yenyewe ni kimya kwa asili. Zaidi ya watoto hawa kuanzia umri mdogo ni kukaa katika Crib au playpen, showered na vinyago, na mara kwa mara tu wazazi busy na kazi zao, kwenda katika chumba ili kuona kama kila kitu ni sawa.

Sababu nyingine, pia, ni kosa la watu wazima. Hii mazungumzo monosyllabic na mtoto. Katika mfumo wa kauli kama "Get", "usisumbue", "usiguse," "Kutoa". Kama mtoto si kusikia mapendekezo tata, na kuhitaji yake kitu, ni tu si kuchukua mfano mmoja wa kufuata. Baada ya yote, si vigumu kuwaambia mtoto, "nipe toy huu" au "usiguse, hapa moto", na tayari maneno mengi kuwa uliyoongeza kwenye kamusi yake.

mstari mwembamba kati ya maendeleo ya kujieleza na maendeleo ya akili ya mtoto

Kama mbili sababu zilizotajwa hapo juu ya maskini hotuba ya maendeleo ya mtoto kabisa kutengwa, lakini zile za, ni muhimu kwa kuangalia sababu za afya yake ya akili. Kuanzia umri mdogo, na kwa shule, watoto wengi hawawezi kufikiria kidhahania. Kwa hiyo, kufundisha mtoto wako haja hotuba, kwa kutumia baadhi ya mifano maalum au vyama. Mbinu za hotuba ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule ni msingi utafiti wa maendeleo ya kisaikolojia ya watoto. Kuna mstari mwembamba sana kati ya maendeleo ya kujieleza na maendeleo ya akili. Katika umri wa miaka 3, mtoto huanza kuendeleza mantiki na mawazo. Na mara nyingi, wazazi wana wasiwasi kuhusu muonekano wa ndoto, kuanza kuwalaumu watoto katika uwongo. Katika kesi hakuna haja ya, kwa sababu mtoto anaweza kutoa katika wenyewe na kuacha kuzungumza. Je, si kuwa na hofu ya ajabu, wao tu haja ya kutuma katika mwelekeo sahihi.

Jinsi ya kumsaidia mtoto wako, ikiwa ni yanaendelea kitu mbaya?

Bila shaka, kila mtoto ni tofauti. Na kama mtoto wa miaka minne tu walionyesha katika neno moja, hayahusiani, hata katika hukumu rahisi, basi haja ya kuomba msaada wa wafanyakazi wa ziada. Mbinu za maendeleo hotuba katika miaka ya chekechea hutoa kwa ajili ya kuingizwa katika mchakato wa kuundwa kwa wataalamu kama vile mwalimu, hotuba mtaalamu na mwanasaikolojia ya elimu. Watoto kama hao mara nyingi kipimo katika hotuba tiba ya kikundi, ambapo wanajihusisha na kubwa zaidi. Usiogope makundi hotuba tiba kwa sababu wengi furaha mtoto, wakati yeye kuwa na uwezo wa kuzungumza vizuri na kimantiki imeunganishwa.

Wasiosoma wazazi - chanzo cha maendeleo duni mtoto

Mbinu za hotuba ya maendeleo ya watoto ambao hawajaanza shule - kitabu rejea si tu walimu, lakini pia wazazi. Kwa sababu ujinga wa wazazi inaongoza kwa maendeleo duni wa watoto. Mtu anahitaji mtoto sana, wakati wengine, kinyume chake, basi mambo kuchukua mkondo wake. Katika hali hii, inahitaji karibu sana na wazazi mwalimu, pengine hata wazazi kimaudhui mikutano. Ni bora kuepuka makosa ya kusahihisha yao kwa muda mrefu. Na kama hatua sahihi, kwa pamoja na mara kwa mara, mtoto hadi mwisho wa chekechea itakuwa na uhakika wa kuwa na kubwa hotuba ya fasihi na msamiati muhimu, ambayo katika siku zijazo, ngazi zifuatazo za elimu tu kuwa ndani zaidi na pana.