GEF kizazi cha pili wa shule ya msingi: nini kimebadilika?

ukweli kwamba shule ya msingi ni hatua muhimu katika maisha ya mwanafunzi - ukweli usiopingika. Wazazi wengi, na kwamba kujificha mwalimu hadi hivi karibuni aliamini kuwa Jambo kuu katika hatua hii - kufundisha mtoto kwa kuzingatia, kuandika na kusoma. Kuangalia mafanikio mwanafunzi alikuwa jinsi alijifunza ujuzi aliopewa na mwalimu.

Lakini tangu 2010 hali imebadilika, kama katika Urusi katika shule zote kuanza kazi kizazi GEF pili, msingi shule ya kwanza walishiriki katika jaribio hili. Tofauti kubwa kati ya viwango hivi kutoka mwelekeo uliopita ni zaidi juu ya maendeleo ya binafsi ya wanafunzi na kurejesha ujuzi wake wa matumizi halisi ya elimu.

Kwanza kabisa, walimu, walioajiriwa GEF kizazi cha pili wa shule ya msingi, kwa kutumia shughuli mbinu, yaani mafunzo, chini ya ujenzi katika upatikanaji wa elimu na kutatua matatizo ya kisayansi na utambuzi au vitendo. Mtihani wa maarifa yako utafanyika sasa si njia ya kawaida ambayo ya kutatua jambo fulani, kuandika au kusoma, viwango hivi ni iliyoundwa kuamua jinsi mtoto ni uwezo wa kutumia maarifa unaopatikana kwa vitendo, ambayo ni muhimu kwa ajili ya zaidi ya elimu ya kati na ngazi mwandamizi, na kwa ajili ya baadaye ya maisha kwa ujumla.

Suala jingine muhimu ni kuongeza ajira mwanafunzi baada ya shule. Madarasa elimu ya ziada imetolewa saa chache kwa wiki. Hii haina maana kwamba tayari watoto kuhudhuria vilabu, lazima wao kuacha na tu kukabiliana na kile mwalimu anasema. Sharti hili inatumika kwa wanafunzi wale ambao hawana kazi katika muda wao bure, na inaruhusu wazazi kuwa na wasiwasi juu ya mahali watoto wao kutumia muda. Hivyo, GEF kizazi cha pili wa shule ya msingi inaruhusu wanafunzi wa kuendeleza vipaji kupatikana kwake au tu kufanya nini yeye anapenda.

Kwa mujibu wa kisasa wa elimu na kulikuwa na mpango mpya iitwayo "ya muda mrefu wa shule ya", GEF ambao kutekeleza. Hii ni moja ya seti bora ya vitabu leo, ambayo aghalabu kikamilifu sambamba na mahitaji ya kisasa kwa elimu ya watoto wa shule.

Kabla ya kuanza kwa kazi ya mpango huu, walimu watakuwa na kozi maalum. viwango mpya pia utasaidia kuboresha nyenzo chini ya shule. madarasa ya ziada lazima vifaa na teknolojia mpya ambayo ni sasa, kwa bahati mbaya, hakuna kila mahali, hasa linapokuja suala la shule za vijijini.

Kwa ajili ya walimu maalum iliyoundwa ya kupanga kimaudhui "watarajiwa wa shule ya", ambayo kuwezesha kazi ya kuandaa uchunguzi juu ya kit. tofauti ya msingi ya mpango huu ni kutoa taarifa, kwa kiasi kikubwa katika kazi huru ya wanafunzi. Kama hapo awali kumaliza elimu mwalimu lazima "kuwekeza" katika kichwa mwanafunzi, sasa wanafunzi wanahitaji wapate ujuzi yenyewe, hivyo inleda shughuli ya utambuzi na kuongeza motisha ya kujifunza.

Inaweza kuhitimishwa kwamba GEF kizazi cha pili wa shule ya msingi tayari mafanikio kutumika katika mazoezi, na unaweza kuona matokeo ya kwanza ya hii. Wazazi wengi wanaogopa ya viwango vile, kwa sehemu kubwa kwa sababu wao wenyewe wamejifunza tofauti, na kurekebisha kwa njia tofauti za kujifunza ni vigumu kuzuia au conservatism. Hata hivyo, watoto wa umri huu lazima simu, tayari kwa mabadiliko, na katika hali zote unapaswa kuwa na uwezo wa kupata njia heshima nje. Kukuza hali hizi, na moja kwa moja viwango mpya, ambayo ilianza kufanya kazi katika shule. Mbali na elimu ya msingi, ni muhimu kuendeleza sifa ya binafsi ya mtoto, ili baadaye alikuwa na uwezo wa kupita hali halisi jirani.