Unconventional kuchora katika kundi zaidi. Unconventional kuchora katika shule ya awali

Familiarize mtoto mwenye tofauti ya dunia karibu naye - moja lilikua gumu na walimu kufanya kazi na watoto wa umri wa shule ya mapema. nafasi kubwa ya kufikia lengo hili ni kuchora zisizo asilia. Katika chekechea, eneo hili kupewa kipaumbele maalum leo. Kuzungumza juu yake katika makala.

mbinu yasiyo asilia ya kuchora. faida yao

ukoo wa jadi seti ya mali sanaa kwa kiasi fulani mipaka mawazo ya mtoto. Wakati mwingine ni haitoshi kueleza hisia zote na kufikisha picha ambazo kutokea katika roho na akili ya mtoto. Mashirika yasiyo ya jadi mbinu kuchora na idadi ya faida, ambapo walimu na wazazi wanahitaji kujua kutumia njia kwa ukamilifu.

• mbinu unconventional kujikomboa mtoto, yeye si hofu ya kufanya kitu kibaya. Kinyume chake, uhalisi wa kutatua tatizo hili ni moyo mwalimu kuongoza shughuli.
• Hisia chanya ni sehemu muhimu ya darasa, ambapo kuchora zisizo asilia kutumika. Katika kundi mwandamizi wa chekechea, na pia katika makundi ambapo watoto wadogo ni kushiriki, kuundwa kwa hali nzuri, hali chanya hisia ni muhimu sana kwa maendeleo ya jumla ya watoto.
• Mbadala mbinu wa kuchora wala kuchoka watoto. kiwango cha juu cha ufanisi ni iimarishwe katika kikao. Inasaidia kuendeleza uvumilivu, mkusanyiko, uwezo wa kuleta hiyo ikaanza mwisho.

Akisaidiwa na masomo

waelimishaji husika, wazazi, walimu, kuchora zisizo asilia katika kundi la awali la shule ya chekechea inaweza kuwa sehemu ya maandalizi ya mtoto kwa shule.

Hii ni kuelezwa na ukweli kwamba wakati wa mafunzo hayo kwa watoto wazi individuality. Mwalimu, kuandaa kazi, uwezekano wa kutumia wavulana wazi katika maendeleo zaidi ya uwezo wao. Vizuri shughuli kupangwa kuchangia maendeleo ya kiakili ya watoto, marekebisho ya michakato ya akili preschoolers. Watoto wanaweza kujisikia ujasiri katika uwezo wao, ambayo ni muhimu hasa kwa ajili ya baadaye ya wanafunzi. maendeleo ya ujuzi faini motor mikono ni hasa kazi katika darasa, ambapo kuchora zisizo asilia kutumika.

Katika kundi umri mkubwa, unaweza kutumia mbinu kama vile vidole kuchora, kiganja, nta na watercolor povu. maarufu sana miongoni mwa watoto na walimu walifurahia kuchora mbinu klyaksografii, alama, doa rangi, dawa na njia nyingine nyingi. Mwalimu katika njia ya uteuzi haja ya kuchukua katika umri wa akaunti, maandalizi yao kwa ubora wa kazi.

kuchora mkono

Unconventional kuchora katika kundi umri mkubwa wa chekechea hawezi kufanya bila matumizi ya njia hii. Kwanza wa vidole vyote vya watoto kutumika kwa ajili hiyo. Ni muhimu kutoa mtoto omit kidole katika gouache na rangi yake kama brashi. Kila mikono kidole mtu binafsi inaweza kutumika kwa rangi tofauti.

Uliza mtoto wako rangi na brashi mitende. Baada ya hapo, lazima kuacha mkono wa magazeti kwenye karatasi na kutoa matokeo ya picha kumtambua fomu. Print unaweza kuwa samaki, kipepeo, ua, ndege, wanyama takwimu au baadhi kiumbe fabulous. Kufanya kazi kama watoto kuwa na kutumia aina ya harakati mkono: prihlopyvanie, smearing, na primakivanie nyingine.

aina signets

Unconventional kuchora maendeleo endelevu katika shule ya chekechea. Walimu ni daima kutafuta vifaa mpya ambayo inaweza kutumika kwa kuweka picha kwenye karatasi. Imeenea njia kama vile uchapishaji. msingi ni kwamba wakati wa kuchapisha kwenye karatasi badala ya brashi kutumika baadhi isiyo ya kawaida, kawaida kwa nyenzo hii.

Kama signets inaweza kuchukua vipande vya povu au sifongo, viazi, karatasi crumpled, majani ya mimea, swabs pamba, povu, crumpled napkins, pamba au nyenzo zozote ambazo zinaweza kushoto kwenye karatasi ya kawaida magazeti.

Mbinu hii uchoraji ni vizuri sana inafaa kwa picha za wanyama, kama unaweza kuonyeshwa kutokana na kikachapishwa kama fuzzy au prickly mwili wanyama. Unaweza kuonyesha kitu uwazi, elegance, usahihi zaidi kufikisha vifaa ya utengenezaji.

Klyaksografiya

Kwa maendeleo ya mawazo ya mtoto, mawazo yake ya ubunifu ni vigumu kukadiria klyaksografii njia - ni muhimu na ya kuvutia ya kufanya. Unconventional kuchora inahusisha matumizi ya karatasi folded katika nusu. Kwenye moja ya pande yake kupitia ducts kijiko plastiki au kitu kingine gouache kutumika waa au kalamu zaidi. karatasi ni basi folded katika nusu, taabu kiganja na kufungua tena. Kutokana na hatua hiyo kuna takwimu ajabu. Hilo ni jambo kwamba unahitaji kugeuka picha kumtambua. Katika hatua ya mwisho ya mtoto anaweza kutumia brashi, penseli, kalamu, kalamu za rangi na zana nyingine kuchora.

dawa

Watoto wanaweza kutoa uzoefu mwingine kusisimua. Mashirika yasiyo ya jadi mbinu uchoraji ghala lao na njia kama vile spattering. Kufanya kazi zinahitaji stencils, ambayo zimepangwa katika mpangilio sahihi kwenye karatasi. On stencils inaweza inayotolewa miti, maua, takwimu za wanyama, toys na vitu vingine.

Baada stencils ni kuenea katika karatasi sprayed kwa rangi. Ni typed kwenye bristles ya mswaki, ambayo ni kisha kufanyika kwa line kuelekea yenyewe. Speckles zilizopatikana kutoka rangi dawa, lazima enhetligt kujaza karatasi nzima. Baada dries rangi, unaweza kuondoa stencils na brush kumaliza maelezo muhimu.

collage

Muhtasari kazi ambayo itaonyesha jinsi watoto kujifunza kutumia mbinu zisizo za jadi uchoraji, unaweza kuwa collage. Maonyesho ya kazi za aina hii, mtoto anatumia mbinu zote na mbinu amejifunza. Hii ni aina mgumu sana wa shughuli, kwa sababu hapa unahitaji si tu kukumbuka mbinu ya uchoraji, lakini pia kupata vinavyolingana zaidi mapokezi ya kila mmoja.

Maelezo ya mbinu zinazotumiwa ambapo zisizo asilia kuchora, muhtasari wa masomo kwa watoto wa umri tofauti inaweza kuwa katika wingi wa kutosha hupatikana katika maandiko juu ya maendeleo ya ubunifu wa watoto. Kushiriki watoto katika kuchora, na kisha kuna uwezekano wa wao kuja juu ya uzuri wa dunia!