Unataka Amini, Wanataka Si

Kodolova TV

Unataka, amini au la, lakini ilikuwa kama ...

Septemba 2, 1985.

I kuja kazi yangu katika shule ya siku ya pili kama mwalimu. Nilikuwa tuzo usimamizi darasa katika darasa waandamizi. Class kiongozi alikuwa mrefu, blond mtu - Oleg. Katika siku hizo, ujenzi wa jamii ya kikomunisti katika nguvu kamili ya wakulima ya pamoja katika maeneo makubwa ya nchi yetu. Na hivyo iliamuliwa kuwa kizazi kipya kujua ladha ya kazi ya ruble. Hata usiku kabla mkurugenzi alitangaza kuwa kesho tutakwenda viazi asubuhi. Nilikuwa katika hali ya kufanya kazi kwa 7.30, lakini alipogundua kuahirishwa hadi 10 asubuhi, kama ardhi ilikuwa baridi. Pengine, angalau, ilikuwa ajabu kutafakari mwalimu tete katika buti mpira kwa ukubwa 2 kubwa na michezo ngozi suruali, ikihamasisha wanafunzi kuhusu faida ya kujifunza Kiingereza. Kukumbuka hotuba juu ya njia ya kufundisha Kiingereza katika shule ya sekondari, Mimi, hivyo mimi mawazo, ustadi na ufanisi ziliwasilishwa na wanafunzi wa nyenzo ya darasa 8 mpya. Mimi mwenyewe alisema kuwa wanafunzi kusikiliza kwa makini na wakati wa somo kuandika katika madaftari yao. Pamoja na hali ya kuridhika binafsi kutokana na kazi yangu, mimi strolled kati ya mistari, mafichoni, hata hivyo, aibu kwa mavazi yake na wanashangaa. "Kwa nini sisi hivyo hofu katika Taasisi wa tabia kwa watoto somo?" Kila mtu ameketi, si whispering, hakuna distractions. Ni tu, mimi kufundisha, kujifunza. Mahali fulani kwa dakika 5 kabla ya mwisho wa somo, niliona mara mkurugenzi dawati jana. Hiyo ni aliyekuwa mwalimu. Wakati aibu yangu kuingiliwa na simu, mimi furaha akaenda basi, ambayo ni tayari inaishi kumi.

Yeye alikuja na mkurugenzi wa shule, wanafunzi ilikua kimya, kusikiliza maelekezo, maelekezo usalama, na sisi kushoto mji. Nusu saa baadaye basi kusimamishwa karibu na kijiji, karibu na shamba. Hiyo ilikuwa mwanzo wa shamba langu la sehemu walimu. Kuhisi kutokuwa na uhakika wao, nilijaribu kwa bidii sauti ya kutoa amri kwa mtu ambaye kuanza na idadi ya ndoo ngapi viazi, uweke kila mfuko kama kwa kazi mbadala na wengine, nk Kila ovyo yangu Oleg kutarajia. Sisi kazi kama mashujaa wa jamii. ushindani, I - yenyewe, daraja la peke yake. kutoridhika My wasaidizi wanaonekana nod, sawa, vizuri, unajua wewe mwenyewe. Siku ilimalizika kwa Oleg mbele yangu na ameenda kazi awali, muda wa kwenda kituo cha basi. Niliondoka kazi mwisho kitu cha shughuli, ingawa ubora wa kazi yangu, Oleg hakuwa kuangalia. By kijiji ambapo tulikuwa na kusubiri kwa bus, kukaza mnyororo, kikundi chetu wakiongozwa nyuma shamba ambapo clover kukulia. Na huko ... kundi la ng'ombe katika kichwa cha huyo ng'ombe, inatisha-kuangalia, kuona raznoshorstuyu kelele umati, tahadhari, na ng'ombe wake kwetu kubwa kinga katika pua. I, kama kiongozi wa kweli, kwa kilio kikuu wa ugaidi, na kuacha nyuma ya darasa, kuonyesha kuzaa ya michezo nonweak, mbio kijiji. Hufunga mbio ushindani kawaida Oleg, bughudha makini ng'ombe. Kujificha nyuma ya kuacha, I watched kama ng'ombe, na kufuatiwa na kundi la ng'ombe, mwepesi kukimbia, kupoteza muelekeo disrupters katika maisha yao utulivu. Kutikisa kichwa, ng'ombe akageuka nyuma, ng'ombe nyuma yake.

Vituo vya mabasi kwa sababu fulani haikuwa hivyo. Subiri kwa sehemu ya kiume ya idadi ya watu hakutaka. Oleg, kana kwamba katika kupita, alisema. "Sisi kushoto juu Trolley kwa mji, na wasichana bila kupata basi. On ghadhabu yangu jibu ilikuwa: "Haya wewe"

Sikuweza kulala usiku. Asubuhi mwenyekiti mashamba shule mtawala aliwashukuru shule kwa msaada na mavuno. Nilikuwa kumshukuru kwa ajili ya shirika nzuri ya wanafunzi katika kukusanya pamoja shamba viazi. Na kisha nikagundua kuwa mamlaka ya mwalimu ni muhimu sana, kama ni chuma kwa miaka mingi.