Mipango - hii mpango ... Mfano. Kimaudhui mpango. mpango wa somo

walimu kufanya kazi katika shule za inahitaji kupanga kwa uangalifu wa shughuli zake na kazi ya wanafunzi. Hii inasababisha hitimisho kuhusu ufanisi wa mafunzo kwa ajili ya kipindi fulani.

Essence na lengo mipango

kazi za walimu inahusisha maendeleo ya shughuli vizuri umewekwa juu ya rasilimali kwa maarifa na ujuzi wa wanafunzi. Mipango - ni msingi wa makusudi kazi ya elimu. Mkurugenzi mchakato wa kujifunza unafanywa kutokana na kwamba alikuwa tayari. Mpango wa kazi wa - mpango taratibu za walimu, mkurugenzi na naibu wake, ambayo yana lengo la kuboresha ufanisi wa kazi za mafundisho, mafanikio ya wanafunzi, kazi ya utabiri shule kwa ujumla. Aidha, ni inatoa fursa ya kutambua mbinu kuu ya kazi darasani. mpango kazi huonyesha mzunguko wa darasa na nje ya kazi za shughuli, masomo binafsi, mashindano na mashindano. Hivyo, ni lengo la mchakato wa elimu, walionyesha katika maandishi.

mipango na malengo kuu:

• Malezi ya kazi mafunzo.
• Taarifa ya kielimu matatizo ya mchakato.
• Matarajio ya shughuli za ufundishaji la shule.
• Mafunzo ya kitaalamu ya maendeleo kwa watoa huduma.
• Kutengeneza msingi kwa ajili ya ulinzi wa jamii ya wanafunzi na walimu.
• Kutambua ufanisi wa mchakato wa elimu.

Kutambua matarajio ya mafunzo

Mpango mwaka inaonyesha kazi kuu kuweka na taasisi za elimu. Ni walionyesha matarajio ya wanafunzi wa umri tofauti. Mipango - ni uwezo wa utabiri wa mabadiliko ya wafanyakazi na marekebisho, kuanzisha ubunifu, kuboresha kiwango cha vifaa ya madarasa, utaalamu wa walimu.

msingi wa kutambua matarajio uongo kanuni na sheria katika uwanja wa elimu, habari katika sekta, kupatikana kwa kufuatilia na kuchambua. Kufanya mpango itahitaji lengo wazi, uratibu wa hatua katika kazi ya walimu, kati ya wazazi na wanafunzi. Lazima kujua bajeti kwa ajili ya gharama.

Kufanya mipango ni kushiriki katika bodi ya shule au taasisi nyingine za elimu. Anasema katika mkutano mkuu. Kuongozwa katika kuchagiza mpango inahitaji mfumo Chronological, kazi, rasilimali zilizopo.

maendeleo ya taasisi za elimu

mpango wa maendeleo wa shule lengo la kuongeza kiwango cha elimu ya wanafunzi kutumia mpya zaidi mbinu na njia ya mafundisho. Katika moyo wa - mafundisho ya kisasa ya elimu, viwango kufundisha.

malengo makuu ya mpango wa maendeleo ni:

• Mwelekeo kwa ubunifu katika ufundishaji.
• malezi ya thamani katika wanafunzi: maadili, kiroho, uraia.
• Kuongezeka kwa maana ya wajibu, kujitegemea, mpango huo, madeni.
• Kama sehemu ya mpango wa maendeleo kwa ajili ya walimu lazima kuanzisha mbinu za mwisho wa elimu na malezi ya wanafunzi, afya teknolojia utunzaji, kuweka malengo maalum, kuongozwa na mafundisho ya mwanafunzi-unaozingatia kujifunza.
• Usimamizi shule ina jukumu la kutoa njia ya kupata maarifa na ujuzi, pamoja na mbinu na teknolojia, kufuzu ya wafanyakazi kufundisha. kazi kuu - systematisk ya unaozidi kuongezeka msingi wa mchakato wa elimu.

matokeo ya mipango ya maendeleo wanapaswa kuwa: kuboresha maarifa na ujuzi wa wanafunzi, ili kujenga hali ya kwa ajili ya maendeleo ya mwanafunzi binafsi, kuanzishwa kwa teknolojia ya ubunifu.

mipango ya muda mrefu

kigezo kuu kwa uainishaji ni muda. Hivyo, kuna aina mbili za msingi: muda mrefu na muda mfupi.

Lengo ni kuendeleza miongozo kwanza kwa muda mrefu. Home wakati kitengo - mwaka wa masomo. Kile ni kuwa kujadiliwa?

• Jinsi ya kufanya uandikishaji shule.
• Shirika linafanya kazi na wazazi.
• Ushirikiano na vyuo vya elimu ya matibabu na ya juu.
• Jinsi ya kuendeleza utu wa watoto kwa njia ya shughuli za ziada.

Nini thamani ya mipango ya muda mrefu ni nini? Inaonyesha tatizo la kimataifa la shule na wafanyakazi wake. malengo mapana kuhusisha heshima kuu mjini, hivyo hii kuona mpango lazima ufanyike kwa uwajibikaji.

short muda ratiba

mipango ya muda mfupi zaidi ya walengwa. Inalenga si kwenye mchakato wa kujifunza kwa ujumla, na juu ya utu wa kila mwanafunzi. Kama sisi kuchukua mfano wa mpango, tutaona ndani yake kinachotakiwa mahitaji ya umri tofauti, watoto ya mtu binafsi. Kwa mfano, mradi kazi na wanafunzi fulani mmoja mmoja. Madhumuni ya shughuli hizi - kwa kuongeza kiwango cha elimu ya mwanafunzi, kwa kuzingatia upekee wa mtazamo, kumbukumbu, kipaumbele.

kitengo cha muda katika kupanga muda mfupi - mafunzo ya siku, wiki, robo, somo. Kuzingatia rika wa wanafunzi, hali ya mazingira (hali ya hewa, hali ya hewa, msimu), hali ya mwanafunzi fulani, malengo.

Mpango wa majira ya kazi inaruhusu wewe kufikiria kuhusu masomo kwa wanafunzi wa kipindi off-saa: afya na afya, na burudani.

mipango ya ufadhili

Ni kufanyika kwa misingi ya mitaala kupitishwa na Wizara ya Elimu. Kalenda na mipango ya ufadhili - maendeleo ya mfumo kwa ajili ya kuelewa nidhamu fulani katika mwaka wa shule, muhula, robo. Katika ngazi ya serikali ya kuendeleza masharti ambayo huendesha sheria yake.

Thematic Mpango hutoa uwekezaji fulani ya wakati na juhudi ya kujifunza kozi, kuweka malengo na changamoto. Ni yameandikwa nje ujuzi muhimu ambayo mwanafunzi lazima bwana. Mipango - ni hati ya muundo kulingana na ambayo kila mada lazima alisoma kwa idadi mteule wa masaa. agizo haya mwalimu mwenyewe, na juu ya kukamilika kwa kozi ni kuamua kiwango cha mafanikio ya madhumuni ya elimu na ukuaji.

Kazi ya utawala shule - kufuatilia utekelezaji wa mpango, ambayo, pamoja na mandhari na muda uliotolewa tutorials kujifunza. Mipango - njia ya kuamua njia ya elimu na sheria kwa ajili ya matumizi yao ya darasani.

ratiba ya kazi

kitengo ndogo katika maandalizi ya mipango - mwongozo wa kuchukua hatua kwa ajili ya kila somo. Inavyoelezwa malengo ya kikao, zana kujifunza, aina somo na malengo yake kuu, matokeo ya mafunzo.

Somo mpango lazima kuzingatia Mpango wa mafunzo juu ya mada, na pia mpango wa ufadhili. thamani yake kwa kweli ni mwalimu ana uwezo wa kutenga muda kwenye mada. mwongozo? Kwanza, mpango. Pili, utata wa mada. Baadhi ya matatizo zinahitaji uchunguzi wa kina zaidi na muda zaidi. Tatu, tabia binafsi ya mtazamo wa wanafunzi wa darasa la fulani.

ni malengo ya kujifunza nini?

dhana ya lengo una sura tatu hapa ni ya msingi:

• Taarifa. Ni huamua kiwango, ubora na kiwango cha maarifa ambayo wanafunzi lazima bwana somo. Hii ujuzi na maarifa. Maarifa lazima kimsingi, kina, maana. Kwa mfano, ratiba ya kazi katika kozi ya mafunzo ya historia na orodha ya tarehe, haiba ya kihistoria, dhana, ambayo lazima bwana mwanafunzi katika assimilation ya maarifa juu ya mada.
• Elimu. Tangu kuundwa kwa utu - moja ya kazi ya shule, ratiba ya kazi huamua nini sifa tabia lazima instilled mwanafunzi. Kwa mfano, uzalendo, kuheshimu wandugu, kwa maana ya wajibu, kuvumiliana.
• Zinazoendelea - ngumu sana. Lazima iwe hodari mwanafunzi maendeleo: hisia, wa mtazamo, motor, hotuba, na zaidi.

Lengo lazima tu yameandikwa katika mpango. Ni muhimu kuangalia ubora wa matokeo ya mafanikio katika mwisho wa kipindi. Kama mwalimu hana kutekelezwa udhibiti wa ubora wa kujifunza nyenzo - maarifa na ujuzi - ajira hiyo inaweza kuwa ni ufanisi.

ni masomo gani?

Mipango inahusisha kuamua aina ya somo. Ni nini? kigezo kuu kwa uainishaji ni lengo. Kulingana na masomo yake ya kutolewa:

• Kupata elimu ambayo hapo awali alisoma. mbinu zinazotumiwa hutegemea umri wa mwalimu watazamaji, hasa chini eneo hilo.
• Mastering ujuzi - hii ni somo kwamba ni kuwa kipimo aina mpya ya kazi. Kwa mfano, maabara au vitendo.
• Systematize na kuimarisha maarifa - uimarishaji wa hulishizwa mapema.
• QC assimilated. Kwa kifupi, kudhibiti kazi, lakini aina ya utekelezaji wake inaweza kuwa tofauti - mdomo au maandishi, mtu binafsi au wa mbele.
• Pamoja - somo ambayo inahusisha utafiti na mapya, na kuimarisha nyenzo ya zamani.

Aina pili hupatikana mara nyingi zaidi - inaweza kusababisha na kutatua kazi baadhi kufundisha.

Kuingiza maarifa mapya kwa kufanya mihadhara, majadiliano, matumizi ya njia ya kiufundi ya elimu, kufanya shughuli huru. Uanzishwaji au uimarishaji wa stadi unaweza kutekelezwa katika kipindi cha matembezi, maabara kazi, semina. Systematisk na udhibiti wa elimu ni pamoja na mitihani ya kuandikwa na kazi kujitegemea, tafiti paji au aina ya mtu binafsi.

Kila aina ina muundo maalum ambayo inaelezwa vinavyotokana kazi somo. Kuweka lengo la kujifunza na kutenda kulingana na mpango, inawezekana kutoa nyenzo kwa ufanisi zaidi na wanafunzi itakuwa rahisi Digest.

Kujenga mipango ya somo?

Mipango - ni lazima katika kazi ya mwalimu. Wanapaswa kuwa - lakini si sharti rasmi. Shukrani kwa mpango, kazi itakuwa rahisi, kwa sababu unaweza kufikiri mapema maelezo yote.

Hapa ni mfano wa somo mpango habari kwenye mandhari "Pili ya Dunia Vita".

Utambuzi lengo: ya wanafunzi lazima wajifunze dhana "blitzkrieg," "kukera," "ya kupambana na Hitler muungano," "kuongeza kasi ya" na tarehe muhimu.

Elimu: malezi ya hali ya uzalendo na heshima kwa ushujaa wa mashujaa wa vita.

Zinazoendelea: kwa uwezo wa kutumia ramani za kihistoria, kuendesha sheria na dhana kuhalalisha mawazo yake, kufanya kazi na tarehe zake kuimarisha, synchronize matukio.

Learning Tools: ramani, tutorials, mtihani daftari.

Aina ya somo: pamoja.

UTARATIBU

1. Karibu wanafunzi.

2. Kusasisha ya elimu marejeleo (mazungumzo na njia ya darasa):

• na hali ya ndani ya kisiasa nchini Ujerumani mwishoni mwa 30-Mwanachama ya karne ya XX nini? Na katika USSR?
• Kueleza mfumo wa mahusiano ya kimataifa. Ni Mashirika vimeanzishwa? Katika kile hali ilikuwa ni mfumo Versailles-Washington?
• Ni nchi anaweza kuitwa viongozi mwaka 1939 na kwa nini?

3. Masomo ya nyenzo mpya na mpango:

• mashambulizi ya Ujerumani juu ya Poland.
• Uchokozi dhidi USSR.
• hatua ya awali ya vita.
• Miaka fracture: Stalingrad na Kursk.
• Intercept kimkakati mpango. Urusi ni juu ya kukera. ukombozi wa maeneo.
• Kijapani kampeni.
• matokeo ya hatua za kijeshi.

4. Kulinda maarifa unaopatikana - njia ya maandishi utafiti. Kazi kwa ajili ya vipimo ya pekee daftari-kitabu cha matatizo.

5. Matokeo (kazi za nyumbani, grading).

badala ya hitimisho

Sahihi mipango ya shughuli za elimu katika shule - muhimu kwa ubora, maarifa na nguvu ya wanafunzi. Inaruhusu sisi kuamua kiwango cha wanafunzi mafunzo. Mipango - ni muhimu kwa mafanikio ya utekelezaji wa lengo-kuweka kazi ya elimu. chanzo kikuu cha mkusanyiko wa mpango ni mpango wa mafunzo - kwa msaada wa kutengeneza pourochnye, mada, kila mwaka maelekezo shughuli za elimu.