Fomu ya mafunzo katika ufundishaji: mila na ubunifu

Mipango ya shughuli za mafunzo ya kuimarisha maarifa na ya kudumu assimilation ya elimu - moja ya maeneo muhimu katika maendeleo na elimu ya mtu katika hatua ya sasa. Katika mchakato wa kujifunza ni kusukumwa na kutumika teknolojia ya elimu, zana, aina, mbinu na mitindo ya kujifunza.

dhana ya "masomo" katika ufundishaji

            Mbinu na aina ya mafunzo katika ufundishaji - vigezo kwamba kuwa na ushawishi wa pamoja. Chini ya aina ieleweke njia za elimu kuandaa ambayo ni katika uhusiano wa karibu na utaratibu wa utekelezaji wake, muda na ukumbi, idadi ya wanafunzi. msingi wa mfumo ni njia ya kuongoza. Njia za kufanya kazi pamoja na wanafunzi mafunzo katika mchakato wa kutatua matatizo ya elimu na ni njia ya kufundisha.

Zilizotengwa aina maalum na mkuu wa mafunzo katika ufundishaji. Maalum ni pamoja na masomo, madarasa maabara, electives, kazi za nyumbani, warsha, mashauriano, aina ya kudhibiti, na wengine.

aina ya tabia ya kujifunza

Somo vitendo namna ya elimu iliyoundwa kwa ajili ya kundi maalum. Ni sifa kwa kazi hiyo nyenzo utungaji mara kwa mara ya wanafunzi, kali kanuni. Masomo ni kugawanywa katika aina zifuatazo:

- masomo, mihadhara, wakati ambao vifaa ni mwalimu. Lakini, kwa kutumia ujuzi wao na uzoefu kufundisha, mwalimu anaweza kufanya nao kwa namna ya majadiliano na wanafunzi;

- aina hiyo ya kujifunza katika mafunzo, madarasa wote vitendo (Maabara) kuchangia matumizi halisi ya ujuzi kupatikana na ujuzi mazoezi;

- masomo ambayo kuna ufuatiliaji na uhakiki wa maarifa, ni ya vitu mtihani, mtihani, kujitegemea kazi ;

- masomo Pamoja ni kama hatua zifuatazo:. Marudio ya kujifunza - Ufuatiliaji kazi ya nyumbani - tafiti katika fomu ya mdomo au maandishi, nk;.

assimilation ya nyenzo zinazotolewa na mpango;

Kazi ya uwezo wa kuomba kivitendo maarifa yaliyopatikana;

kuweka kazi kwa kazi ya nyumbani.

- electives kama aina ya mafunzo katika ufundishaji wa kazi yake kuweka zaidi ya kina utafiti wa masomo. wanafunzi wao kuhudhuria hiari,

- safari kuruhusu kupata khabari na kitu wanaofanyiwa utafiti moja kwa moja,

- darasa kazi, ambayo ni pamoja na vilabu, kushiriki katika mashindano na mashindano, kukuza maendeleo na usemi wa uwezo wa mtu binafsi za wanafunzi;

- kazi ya nyumbani msaada wa kuendeleza ujuzi wa kufanya kazi kwa kujitegemea.

Aina za elimu ambayo yanakidhi matakwa ya kisasa

Kisasa mwalimu elimu anatishana changamoto mpya: mabadiliko kazi yake na jukumu katika mchakato wa kujifunza. Kwa hiyo aina ya ubunifu wa mafunzo ni iliyoundwa na kubadilisha maudhui ya kazi ya walimu wenyewe. Hatua kwa hatua ya mchakato wa mwelekeo wa wanafunzi katika matumizi ya teknolojia mpya. Kwa hiyo, kipaumbele kazi inakuwa maombi ya mbinu mpya katika mafunzo, mbinu mpya ya shirika na kufanya ya ajira na kazi ya kujitegemea.

hali halisi ya leo kuonyesha kwamba njia za kisasa za elimu lazima kimsingi kuwa lengo la kuendeleza katika wanafunzi maarifa muhimu na ujuzi katika maana, na taarifa na kuvutia kwa ajili ya shughuli zao kwa kutumia vifaa na taarifa vifaa.

masomo Desturi kama aina ya kisasa ya elimu ni nyenzo muhimu ya kuchagiza wanafunzi kwa maslahi ya juu katika kujifunza. Wao pia kusaidia kukabiliana na matatizo, kusaidia katika maendeleo ya shughuli za mafunzo ujuzi, hisia kuathiri watoto. Na hili maarifa ya wanafunzi 'ni maendeleo, muda mrefu zaidi na zaidi.

Kwa hiyo aina ya ubunifu wa kujifunza inaweza kuwakilishwa na aina zifuatazo za masomo zisizo za kawaida:

- mafunzo kwa njia ya michezo na mashindano (biashara, jukumu, KVN, jaribio duwa, mashindano, mashindano, relay, nk ..);

- somo utafiti somo mahojiano, somo-comment-somo uchambuzi wa vyanzo msingi;

- Masomo kutoka fomu zisizo za jadi za utafiti vifaa (Ufunuo wa somo, somo ya hekima, nk ...);

- masomo, baada ya tabia ya umma aina ya mawasiliano (majadiliano, matangazo, mazungumzo, mkutano wa waandishi wa habari na wengine.);

- somo simulates shughuli za taasisi (wahariri bodi ya mahakama, Baraza sayansi);

- somo-mawazo (mshangao, tale, baadaye somo).

Mwalimu katika robot wake lazima kwa ubunifu kuchanganya wote Utamaduni na ubunifu.