Elimu ya jamii ya kazi: dhana ya msingi

Sociology ya kazi - hii ni sehemu ya elimu ya jamii inayochunguza tabia ya mchakato wa Kampuni, walionyesha katika shughuli za kijamii za binadamu katika uhusiano wake na kazi, na mahusiano kati ya watu ndani ya kundi moja.

kazi ya kwanza kwa kuonyesha dhana ya kazi na kuchunguza yake, alionekana alfajiri ya karne ya 19. Hii ilisababishwa na uzoefu kwa vitendo, kwa muda mrefu wa uchunguzi na utafiti wa mambo maalum. nusu karne Tu Frederick Taylor, mhandisi kutoka Marekani, alijiunga matokeo ya utafiti katika mfumo fulani. Mara ya kwanza, wote walikuwa chini kutafuta tu kwa ajili ya utendaji mojawapo ya shughuli katika mbinu za uzalishaji. Tu kwa wakati ametokea mwelekeo iitwayo "shirika kisayansi wa kazi." Na kisha, ndani yake, kulikuwa na maneno kama "uteuzi wa kitaalamu", "mshahara" na wengine wengi.

mchango mkubwa na ukweli kwamba elimu ya jamii ya kazi uliendelezwa katika uwanja wa ndani, alifanya A. K. Gastev. Aliamini kwamba uboreshaji wa taratibu kazi haiwezekani bila utafiti wao utaratibu. Kwa msaada wa V. I. Lenina A. K. Gastev yeye alianzisha Taasisi ya Kati ya Kazi, ambayo yeye mwenyewe inaongozwa. Katika miaka ya 30 ya shughuli za taasisi imekuwa kutambuliwa na kupambana Urusi, na kichwa - risasi.

Hivyo, elimu ya jamii ya kazi, kama eneo huru, pekee kutoka jumla, sumu tu katika miaka ya ishirini ya karne iliyopita. A kabla ya tukio la jambo hili ya uzalishaji kama maoni hayo na kisayansi juu ya workflow.

elimu ya jamii ya kazi ni pamoja na mada zifuatazo:

1.Harakter. Njia hii, ambayo utendaji kushikamana na njia za uzalishaji. Ni unasababishwa na mahusiano ya mali zinazoendelea katika mazingira fulani. Kwa asili ya kazi anaweza kuhukumiwa juu asili yake ya kiuchumi na kijamii katika jamii, kuhusu hatua ya maendeleo yake.

2.Soderzhanie. Dhana hii ni dhahiri katika ukweli kwamba shughuli zote kazi ni yakini. Wao husababishwa na teknolojia mbalimbali zinazotumiwa na vifaa, pamoja na jinsi ya uzalishaji imepangwa, na jinsi ya juu ya ujuzi na stadi wafanyakazi. asili na bidhaa hawezi kuwa ni tofauti, ni umoja wa fomu na kiini cha kazi ya jamii.

3.Udovletvorennost. Hivi ndivyo wafanyakazi kutathmini nafasi yao katika ugavi wa ajira. Katika jamii mbalimbali inaweza tofauti na mali.

4.Sobstvenno kazi. Hii ni moja kwa moja shughuli ya washiriki workflow. Ni lengo la kuhakikisha kuwa kushinda kuridhika ya mahitaji yake yote.

elimu ya jamii ya kazi ni inextricably wanaohusishwa na sayansi wengi kiuchumi. Bila hizo ni vigumu kufanya uchunguzi kamili na kupata kuaminika, matokeo sahihi. Hii na takwimu, na hisabati, na shirika la uzalishaji. Hii, bila shaka, na sekta nyingine za elimu ya jamii kwa ujumla - sosholojia ya uchumi, usimamizi, shirika. Pia kwenye kubuniwa kwake kuendelea kutumia nguvu kubwa na sayansi kama vile saikolojia, fiziolojia, sheria, na wengine wengi.