Elimu dhana. mchakato wa dhana ya kutengeneza

kufikiri ya dhana ya inapatikana tu mtu kutoka katika viumbe wote. Kwamba tuna kama akili kali, nini cha kufanya na abstract maarifa yote kupatikana mapema. kufikiri ya dhana, si tu katika kawaida, maisha ya kila siku hutusaidia, lakini pia katika mchakato wa kujifunza. Na hakuna mtu anajua ambapo ni tena muhimu. uwezo Binadamu kuelewa sayansi alionekana kutokana na ukweli kwamba kuna malezi ya dhana. Wao ni muhimu sana katika mafunzo ya kibinadamu. Lakini wacha kuelewa kutoka mwanzo kwa undani zaidi, ni nini dhana, na jinsi kusaidia mtu kujifunza. Na kisha sisi kuangalia jinsi sumu.

Ni nini dhana ya

Elimu dhana - kitu ambacho hana mpaka kabisa, kwa sababu wanasayansi bado hawezi kutoa ufafanuzi wa wazi kwa neno "dhana". Baada ya yote, kama ni zamu nje, maana halisi ya neno "neno" na "dhana" si kufanana. Je, tofauti? Tofauti kuu ni kwamba neno inawakilisha neno pekee inayoweza kuelezea dhana.

dhana - maudhui katika ubongo wa binadamu kwa njia fulani yanayohusiana na neno hilo. Lakini hii anazungumza kwa masharti sana. Kama sisi kuweka hasa zaidi, hakuna mtu anaweza kusema. Lakini bila kufikiri bado hawezi kuunda dhana. dhana Elimu - ni jambo tata, ambao ulihusisha si tu mawazo lakini pia mawazo, mtazamo, kumbukumbu, na wengine michakato ya akili.

Nafasi hii ni karibu na wawakilishi assotsianistskogo mbinu kuhusiana na saikolojia ya kufikiri. Kama kwa falsafa, pia hakuna makubaliano na kuhusiana na ukweli kwamba wazo hilo. Kwa mfano, Plato aliamini kuwa hii ni kile objectified wazo. Lakini wazo si tu kuwepo katika dunia, lakini watu wanaweza kuhisi hivyo. Lakini bila kujali ni dhana iitwayo, ni kutoka hii haina kusitisha kuwa hivyo. Hebu sasa kujadili kwa undani zaidi moja kwa moja kwenye mfumo wa malezi ya dhana. Lakini ni lazima kwanza kuacha katika hatua hii, kama "ufafanuzi". Kama ni ni moja kwa moja kuelewa au la?

Ni nini tafsiri?

Ufafanuzi - hukumu hiyo inaonyesha kiini cha dhana fulani na ishara za msingi kwamba kuongozana yake. ufafanuzi ni msingi wa kujifunza, lakini hawawezi kupita katika aina zote za sehemu ambayo inapatikana katika suala. Zaidi ya hayo, uamuzi inaweza kuwa umepitwa na wakati.

Hii kilichotokea na ufafanuzi wa "smartphone" mwaka 2004, ambayo sasa kugeuzwa kuwa "miniature kompyuta na uwezo wa kupiga." Kama kwa nyakati hizo za mbali, kuna smartphone aitwaye simu na baadhi ya vipengele vya kompyuta. Hivyo ndivyo ilivyotokea. Kwa hiyo, kwa kuamua mabadiliko ya tabia. Hata hivyo, kama kwa dhana. Na kama tu mara moja kuelewa mada hii, mtu anaweza kweli kuelewa maana ya fulani mrefu, badala ya kuangalia tu ufafanuzi.

Hata hivyo, taarifa zote katika ubongo wetu tu zenye kila aina ya ufafanuzi. Na kwamba ni sawa, kwa sababu kutokana na wao tunaweza kwa ufupi kuelezea kwa mtu mwingine thamani ya dhana fulani. Lakini uelewa kamili wa akili yake si. Hata hivyo, si mara zote muhimu.

dhana ya Elimu ya wanafunzi au watu wa kawaida

mchakato wa kutengeneza dhana na wala rahisi. Lakini ni lazima kuzaliwa akilini kwamba ili kwa ajili yake iliundwa, ni muhimu kujifunza kwa makini nyenzo. No, baadhi ufahamu wa jambo na hivyo mtu. Lakini tu kama kutoa uelewa wa kina wa dhana sumu kwa binadamu itakuwa kuongeza ubora.

Dhana kama aina ya kufikiri. dhana ya malezi

Kinachohitajika kwa ajili ya malezi ya dhana katika binadamu? Je, kuna sayansi inayochunguza malezi ya dhana? mantiki - hii ni yake. Ni sana kutumika si tu miongoni mwa wanafalsafa, lakini pia wanasaikolojia. Kwa ujumla, wanasaikolojia ni vigumu sana kujibu swali la jinsi dhana ni sumu. Lakini wakati huo huo kitu ambacho inajulikana si tu psychologists, lakini pia watu wa kawaida. Katika nafasi ya kwanza na kuunda dhana yoyote inahitaji kwamba taarifa ilivyokuwa. Halafu kupita kwa njia ya ubongo wa binadamu, ambayo kuchochea malezi ya idadi kubwa ya uhusiano kati ya neurons.

Katika ubongo taarifa hii ni amri na uliratibisha, ambayo inaongoza kwa malezi ya dhana zaidi ya moja, na kiasi yao kubwa kwa wakati mmoja. Katika hali hii, ubongo ina ufafanuzi kwa kila neno mtu milele kufundisha. Hii inafanya kuwa inawezekana kuunda ufafanuzi kwa kitu kama. Kwa kweli, zoezi hii husaidia kujua mengi ya kuvutia na muhimu. Hebu kuelewa kwa undani zaidi jinsi kupitia maendeleo ya ufafanuzi na kuunda katika akili yake dhana ya kina.

"Kufanya maamuzi" kama mbinu madhubuti mafunzo

Ni rahisi sana, lakini ufanisi wake ni wazi katika ngazi ya juu. Hapa ni maagizo kuhusu elimu ya jinsi proshodit msingi. dhana lazima kama inapatikana na wewe, lakini kwa ufasaha. Athari hii, una kufikia.

1. Tangu mwanzo wa kusoma kwa kina maudhui ambayo ungependa kuchunguza.
2. Baada ya hapo, katika orodha, graph au mambo mengine ya jinsia kuandika makala kuu kuhusiana na jambo chini ya kuzingatia.
3. Baada ya hapo ni ufafanuzi angalau tano ya dhana.

Ni muhimu kuhakikisha kwamba wao ni kama vile wadogo iwezekanavyo. Katika hali hii, athari chanya katika kujifunza. Hapa kama unpretentious katika mtazamo wa kwanza, lakini kwa kweli kazi mbinu za ufundishaji, ambayo mtu yeyote anaweza kutumia mwanafunzi au mwanafunzi.