Muundo wa elimu kijamii

muundo wa elimu kijamii imedhamiria kwa waandishi mbalimbali kwa njia tofauti. Hivyo, mbinu mbalimbali yalijitokeza katika kazi za Comte, Osipova, Sorokin, Durkheim na wengine.

Kwa mfano, Sorokin jamii kwa ujumla mafundisho yaliyotolewa katika fomu ufafanuzi au uzushi kijamii ya jamii, maelezo ya tabia yake kuu, uchambuzi wa mchakato mwingiliano. muundo wa elimu kijamii, kwa maoni yake, pia ni pamoja na maelezo ya pande kisasa wa nadharia na mafundisho ya mbinu elimu ya jamii.

mfumo Sorokin pia kuzitaka kama sehemu ya sera ya umma, jeni na mechanics.

mechanics ya kijamii alichokiita utafiti wa mifumo, ambayo ni wazi katika matukio ya kijamii.

jenetiki ya kijamii ni utafiti wa asili na maendeleo ya jamii zote mbili na taasisi zake: familia, lugha, dini, sanaa, sheria, uchumi na wengine. Aidha, sehemu hii ni kuchunguza kuu mwenendo wa kihistoria kwamba kuibuka katika historia katika maendeleo ya jamii na taasisi zake.

sera ya umma ni taarifa ya mbinu, dalili ya njia na njia ambayo inawezekana na hata muhimu za kuboresha maisha ya jamii.

maalumu wa Urusi mwanasosholojia Osipova, muundo wa elimu kijamii zimetolewa kiasi fulani tofauti. Hasa, ni pamoja na mafunzo ya fani mbalimbali na kijamii. Hivi karibuni kuwakilisha mbinu, mbinu, takwimu, na hisabati. mfumo pia ni pamoja na tawi la sosholojia, taratibu za kijamii.

Mwingine maalumu Urusi mwanasosholojia Poisons walionyesha katika maandiko yake maoni tofauti kidogo. Hivyo, elimu kijamii muundo, ambayo alipendekeza kuwa ni kufaa zaidi na husika na matatizo ya vitendo kijamii.

Hivyo, Poisons kuzitaka swala, nadharia maalum kutumika mwelekeo, ikiwa ni pamoja teknolojia na mbinu ya utafiti.

General elimu ya jamii, kwa mujibu wa sumu vituo vya juu ya nyanja ya utafiti wa umma uzushi au mchakato kwa ujumla na matumizi ya maarifa unaopatikana katika mazoezi. Maombi eneo mtaalamu wa utafiti wa maalum, vyama ya mtu binafsi. Teknolojia na mbinu ni utafiti na matumizi ya mbinu, mbinu na teknolojia katika mazoezi.

Contemporary Sociology iliyotolewa multilevel tata nadharia, aina ya maarifa, iliyounganishwa na kila mmoja. jadi kugawanywa katika zifuatazo vile vipengele yake:

1. Nadharia macrosociology. sekta huu ni msingi hasa dhana ya kijamii na falsafa.
2. Nadharia kulingana na dhana kutumika kutumika katika utafiti wa moja au sehemu ya mfumo mwingine wa jamii.
3. Microsociology kutokana na maarifa kitaalamu.

Kulingana na nadharia macrosociological, matukio na taratibu katika jamii kupata maelezo, kuelewa jamii kwa ujumla. Nadharia hizi kuzingatia utafiti wa nyanja fulani ya shughuli za binadamu. Wao kujifunza aina ya jamii ya kijamii, wigo wa uhusiano wa moja kwa moja (tabia, motisha, mitazamo ya kijamii mawasiliano, nk). nadharia hiyo, hasa, ni pamoja na interactionism ishara ya Mead, entnometodologiyu Garfinkel, HOMANS 'nadharia ya fedha na wengine.

muundo wa elimu kijamii ni pamoja na kanuni za kimbinu na falsafa. Hizi ni pamoja na, hasa, ni pamoja na mafundisho ya somo (au hasa tawi la sayansi ya jamii), maarifa ya mbinu, maendeleo na mbinu ya maombi. Miongoni mwa kanuni pia kutofautisha mafundisho ya elimu kijamii, viwango vyake, aina na aina, na pia kuhusu mchakato wa utafiti, kazi zake na muundo.