Diagnostic mbinu preschoolers GEF katika shule

Malezi ya mtu wa chekechea Kirusi - umeangalia mambo mengi na mchakato ngumu. Kila siku mtoto mwenyewe anatambua katika kizazi hiki cha matukio mpya, alikutana na ulimwengu karibu naye, kujifunza kuishi kwa amani na asili. hamu ya elimu inaongoza kwa shughuli kiwango cha juu, kupita kwa njia ya yeye matukio yote kuchukua nafasi karibu nao. Kid tayari maendeleo ya mara kwa mara, hivyo ni muhimu kupata karibu naye kwa wakati huu alikuwa mshauri wa watu wazima. Mkufunzi kwa ajili ya watoto - kuu mfano wa kuigwa, chanzo cha maarifa mapya, wakili na rafiki.

GEF katika elimu ya chekechea

Mwaka 2009, Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi, viwango mpya ya shirikisho kwa programu kubwa zilianzishwa elimu ya chekechea. Inavyoelezwa humu na maudhui, na mbinu za uchunguzi kwa preschoolers.

Makini hasa ni kulipwa kwa malezi ya utamaduni wa kawaida, maendeleo ya sifa binafsi, ukuaji wa akili na kimwili. Utambuzi huwa kutathmini utunzaji na uimarishaji wa afya, marekebisho ya upungufu katika maendeleo ya akili ya wanafunzi baadaye. Ufuatiliaji uliofanywa katika kindergartens, yana lengo la uchambuzi wa ubora wa elimu ya chekechea, kutafuta mbinu mpya na aina ya kazi ya chekechea.

Model ufuatiliaji katika kudhibiti

Inadhaniwa seti ya tabia na mali na matumizi ya ambayo katika shule ya awali elimu ni uhakika na maendeleo ya kina ya mtoto hadi daraja hilo inalingana na upekee umri. Ujumuishaji wa utafiti wa msingi na kutumiwa, mbinu maalum za uchunguzi kwa preschoolers GEF husaidia kudhibiti maendeleo ya kila mtoto. Wanasaikolojia wanaamini kwamba katika hatua hii ya maendeleo ili kufikia niliamua kwa jumla ya maarifa, ujuzi, ujuzi kwamba ni iliyoingia katika mtoto darasani, na sumu ya kuweka sifa binafsi na kitaaluma.

Utambuzi "Kata takwimu"

Diagnostic mbinu ya shughuli za michezo ya watoto ambao hawajaanza shule ni moja kwa moja kufanya psychodiagnostics Visual na watoto bora kufikiri wenye umri wa miaka 4-5. muhimu ni kwa wazi na kwa muda mfupi kwa kukata maumbo inayotolewa kwenye karatasi. Katika sita mraba kufanana zinaonyesha maumbo mbalimbali kijiometri. Mtoto wakati wa kupima haina kupata picha kamili, na mraba ya mtu binafsi. majaribio ya kwanza kukatwa katika karatasi mraba sita, kisha kugeuka anatoa mtoto vipande mkasi kazi. Ili kutathmini matokeo ya uchunguzi huo ni kuchukuliwa katika akaunti ya usahihi wa kazi kufanywa, muda unaotumika katika kazi.

pointi 10 anapata mtoto kukabiliana na kazi katika muda wa dakika 3. Takwimu lazima wazi kukata hela sampuli kitanzi. idadi ya chini ya pointi (0-1), kama mtoto hakuwa na muda wa dakika 7 kujaribu kukabiliana na kazi, kwa kuongeza kati ya awali na kukata sura, zipo tofauti kubwa.

Mbinu "anakumbuka na seti pointi"

Imeundwa mbinu maalum za uchunguzi katika shule kwa preschoolers ili kukusaidia kuamua kiasi cha kipaumbele. Wakati karatasi uhakika kutumika, kisha kukata tupu ndani ya nane mraba sawa, folded yao ili kuwa sequentially kuongeza Idadi ya alama kwenye jedwali. Mlezi (au mwanasaikolojia) inaonyesha kadi mtoto mwenye dots rangi sekunde 1-2. Kisha mtoto katika seli tupu ya idadi ya michezo kuonekana kwenye pointi chini. Kati ya kadi inaonyesha mwalimu anatoa watoto sekunde 15 ili kuhakikisha kwamba angeweza kukumbuka kuonekana kuchora, kwa kufanya kazi. Diagnostic mbinu kwa preschoolers aina hii kuashiria kumi kipimo cha pointi. Kama kura kiasi cha muda mtoto copes na pointi 6 au zaidi, anapata pointi 10. Wakati kurejesha kutoka kumbukumbu pointi 1-3 mtoto anapata si zaidi ya pointi 3, hii inaonyesha upungufu wa sumu ya kumbukumbu, kukosa uwezo wa makini.

Utambuzi "Kukariri maneno kumi"

Diagnostic mbinu ya maendeleo ya akili ya watoto ambao hawajaanza shule kwa lengo la utafiti wa taratibu fulani ya kumbukumbu, uhifadhi, kuhifadhi, kucheza. Unaweza kutumia algorithm sawa na makisio ya hali kumbukumbu ya preschoolers, kwa kutambua mawazo ya hiari. Mshauri wito maneno kumi, mtoto anasikiliza, anajaribu kuzaliana yao ili yeyote. mbinu kama za uchunguzi kwa preschoolers usome 3-4, ikifuatiwa na kurudia maneno ya chekechea mwanafunzi. majaribio ulirudiwa katika saa, kisha mbili, kufunga katika maalum kujiandikisha idadi maneno yanayosemwa na mtoto. Kwa mfano, unaweza kutumia maneno ya msitu, paka, kulala, kisiki, siku, asubuhi, usiku, ndugu, dada, uyoga.

Hesabu zinaonyesha kuwa katika watoto wenye afya na maendeleo ya juu wa akili ni hatua kwa hatua kuongezeka kwa idadi ya maneno sahihi, na watoto wenye ugonjwa wa fahamu na kumbukumbu baada ya muda, kusahau maneno. mbinu kama za uchunguzi kwa preschoolers kuhusisha graphing, na ambayo ni kuamua na kiwango cha maendeleo ya watoto shule ya mapema.

hitimisho

Kwa msaada wa ufuatiliaji kufanyika katika shule ya chekechea, walimu na wanasaikolojia wa kitaalamu kuamua shahada ya utayari wa watoto na mafunzo katika taasisi za elimu. Katika mchakato wa wataalamu wa utafiti kukusanya taarifa, kuchambua hilo, hitimisho. Kwanza, kukusanya taarifa muhimu, kisha uliofanyika tathmini yake, uchambuzi, hitimisho. Madhumuni ya ufuatiliaji huo ni kuamua shahada ya utayari wa wahitimu siku zijazo kwa kipindi cha mpito kwa ngazi mpya - maisha ya shule. Kulingana na kile matokeo ya mwisho kupatikana baada ya data usindikaji, tafsiri, inahitimisha upatikanaji (ukosefu) ya wahitimu wa taasisi za kabla ya kuanza shule kwa hatua ya pili ya maendeleo. kizazi kipya cha GEF, hasa iliyoundwa kwa ajili ya umma ya chekechea, kutoa miongozo ya wazi na mahitaji kwa ajili ya ngazi ya maandalizi ya wahitimu wa kindergartens, ikiwa ni pamoja na sura ya kipekee ya akili, kimwili, maendeleo yao ya akili.