Diagnostic Kadi katika shule GEF: mifano na makala

Diagnostic Kadi katika shule GEF zilianzishwa baada ya kisasa ya elimu ya mapema. Wao uliofanywa mwalimu kwa kila mtoto kutoka wakati wa uandikishaji wake shule ya awali na kabla ya kutolewa.

uchunguzi Subject

Diagnostic Kadi GEF ina lengo la kuzingatia mafanikio maalum ya mtoto. matokeo ni kutumika kujenga binafsi ya elimu trajectory preschooler kutafuta njia ya kutatua matatizo yanayohusiana na maendeleo ya mtoto.

marudio ya

Diagnostic kadi GEF chekechea mwalimu kujazwa angalau mara mbili kwa mwaka. Mnamo Septemba mwaka huu, mwalimu mipango ya kila mtu mwanafunzi maendeleo ya maeneo maalum ya elimu. Mwezi Mei, yeye kulinganisha kiwango cha awali na matokeo ya kupatikana. Miongoni mwa mbinu ya kawaida kutumika kwa ajili ya uchunguzi na vile, kuhoji kutenga. Kufanya utafiti, mwalimu lazima awe na taarifa kuhusu suala linalotumiwa ujuzi wa watoto ambao hawajaanza shule katika kila eneo ya elimu.

uchunguzi muundo

Diagnostic GEF ramani kujazwa kwa misingi ya binafsi njia ya maendeleo ya mtoto, ni yalijitokeza katika yake ya maendeleo binafsi, matokeo kupangilia na matokeo. mahitaji ya msingi kwa ajili ya kiwango cha mafunzo ya watoto katika shule ya mapema yameorodheshwa katika viwango mpya, kutoa mwongozo kwa ajili ya kazi. Kupanga yao ya kazi mafundisho, kwa usahihi kujaza kadi za uchunguzi katika shule GEF, mwalimu anatumia meza maalum. Wao bayana shamba elimu yote, ambayo lazima kujifunza katika hatua fulani ya maendeleo ya mtoto, alama matokeo yanayotarajiwa.

Mfano kwa elimu sehemu ya "Hotuba ya maendeleo"

Diagnostic Kadi katika shule GEF zinaonyesha ishara ya wazi ya ujuzi zote zinazohitajika kwa bwana preschooler.

Katika uwanja wa hotuba anatakiwa:

• maarifa ya muziki fulani ya fasihi ya watoto,
• paraphrase ya kazi ya fasihi, uwezo wa kuandika hadithi juu ya mpango wa uhakika;
• mastering tofauti kati maneno, sentensi, barua za sauti uamuzi wa Utaratibu wao;
• uwezo wa kutumia zinazozungumzwa lugha, antonyms, visawe, generalising maneno ya kutunga mapendekezo magumu na mantiki

Diagnostic kadi mtoto inahusisha kutathmini malezi ya ujuzi vile na mfumo trohballnoy. Zaidi ya hayo, alama ya wastani imedhamiria, na ni unahitajika katika meza.

Iliyoandaliwa na utaratibu wa uchunguzi wa ufundishaji kwa njia tofauti, kulingana na mwelekeo wa mpango, hasa kwa watoto. Katika hali yoyote, ramani lazima kutafakari aina tofauti ya shughuli: michezo, motor, kuonyesha, akili. GEF mapendekezo vyenye mifano ya viumbe wa hali ya matatizo, na ambayo unaweza kuchambua ujuzi inapatikana kwa preschooler. Mifano kama hutolewa si kwa ajili ya maeneo yote ya elimu, hivyo walimu na kubuni mbinu zao za uchunguzi kwa kata zao kujaza meza uchunguzi. Miongoni mwa masharti ya uchunguzi huo, tunaona kwamba utafiti lazima kufanyika katika mazingira ya asili ya mtoto haruhusiwi kutumia vitu maalum ya mtihani kwa ajili ya uchambuzi wa hali ya baadaye ya ujuzi wa wanafunzi. Mshauri kazi kwa karibu na mwanasaikolojia mtoto ili kuepuka hali yoyote stress ambayo inaweza kuathiri vibaya hali ya akili ya preschooler, kwa namna fulani upset yake.