Shughuli mradi katika shule ya msingi. Ushirikishwaji wa miradi katika mitaala

shughuli za mradi katika shule ya msingi ni tena novelty katika ulimwengu mfumo wa elimu, hata hivyo, katika nchi yetu kuanza kutumia njia hii ulianzishwa si zamani. Hadi sasa, umuhimu wa njia hii ya kufundisha imeelezwa na kuhusiana na ukweli kwamba sasa kisasa mfumo wa elimu nchini Urusi, kutoa ujuzi na maarifa ya wanafunzi, haimaanishi awali zao na kutumia katika mazoezi.

shughuli za mradi ni wanafunzi wadogo wanaweza kupata maombi bora, bila kuchukua nafasi ya mfumo wa sasa wa elimu, na kupanua organically na komplettera yake. shughuli mradi unahusu ujenzi wa shule ya msingi mitaala mfululizo wa miradi yanayohusiana ambao wanahusishwa na utekelezaji wa maamuzi ya kazi mbalimbali ya vitendo ya maisha.

Hivyo, kwa kila mradi mwanafunzi unahitaji kutatua idadi ya matatizo yanayohusiana ya umuhimu wa moja kwa beingness halisi. Katika hali hii, uwezo wa mwanafunzi anatakiwa kuratibu juhudi zao na zile za wengine. Ili kufanya kazi maalum na anafanya kazi, mtoto wanahitaji kupata elimu muhimu kuwa tu kuchangia ngozi zao.

shughuli za mradi katika shule ya msingi inachangia kikamilifu katika maendeleo ya kina ya watoto, elimu yake na mafunzo, pamoja na maendeleo ya uwezo wa ubunifu na uwezo wa kukabiliana na hali ya kijamii na kiuchumi ya kuwepo. Wanafunzi sumu nia ya utambuzi wa utafiti, kama watoto kuona matokeo ya mwisho ya shughuli zake kwamba kuinua yao wenyewe binafsi picha na kusababisha hamu ya kuboresha ujuzi wao, ujuzi na sifa binafsi.

shughuli za mradi katika aina shule ya ujuzi zifuatazo kwa watoto:

- kufafanua lengo kuu la shughuli ya kutekeleza mpango wake wa correlate malengo ya mwisho na ya kati na matokeo ya shughuli na kudhibiti nao

- kufanya maendeleo ya shughuli ya akili, zilizowekwa muundo wa shughuli za mradi;

- kufanya majaribio na uchunguzi. Kujenga vitu rahisi na mifano ya duniani kwa kuzingatia.

Kutambua kila kuingizwa katika mpango wa shughuli ya malengo ya maendeleo ya mtoto, ni muhimu kufikiri vizuri mradi mandhari. Mradi machapisho makubwa wanapaswa kuwa nzuri mantiki mlolongo na utegemezi. Shirika la elimu shughuli ya utambuzi wa watoto kwa wakati mmoja lazima kujengwa kwa njia ambayo inaonyesha mantiki ya sayansi. Kazi hii huandaa watoto na utafiti zaidi ya sayansi. Kwa hiyo, umuhimu wa pekee limepitisha mbinu ya habari ya kisayansi wa shule. Tusisahau kuwa kazi za wanafunzi lazima huru.

Hapa ni mfano kidogo kwa uwazi, uelewa muundo wa shughuli za mradi. mwalimu anaelezea darasa mradi mada - "aina ya uyoga", ambayo mapendekezo ya kufanya kitabu kwa watoto. Next, wanafunzi kujadili nini ungependa kufanya kitabu, jinsi ya kuteka, ni pamoja na katika maudhui. Kwa hiyo, kila mwanafunzi inachukua kazi - kupata na kuleta kuvu fulani na kuja na kuwasilisha nyenzo. Siku iliyofuata, wanafunzi kushiriki habari kupokea na kugawanywa katika makundi, ambayo inapaswa kuzingatia kitabu kubuni, kuandika makala ya utangulizi, kuandaa sheria Mushroomer na kufikiri kwa njia ya kuwasilisha mradi huo. Baada ya kufanya kazi kikundi, matokeo kujadiliwa darasani, mwalimu kutathmini utendaji wa kila ya wanafunzi. Katika siku ya mwisho, uliofanyika kuwasilisha mradi kati ya wanafunzi wa shule ya msingi, ili kuvuta hisia watazamaji wa mradi huo.

Kazi hiyo ni ya manufaa kwa maendeleo ya watoto, hivyo mradi shughuli katika shule ya msingi inapaswa kuwa sehemu ya lazima ya mchakato mafunzo.