Ukaguzi wa vitabu wao kusoma (Daraja 3): mifano. Mpango kupitia kwa kitabu kusoma (3-4 madarasa)

Kusoma - sehemu kubwa ya maisha ya binadamu, iwe ni mtoto au mtu mzima. Kila mtu anahitaji kusoma, na ni vigumu muhimu kuthibitisha. Ndio maana watoto wanafundishwa kutoka utoto upendo vitabu.

Si siri kwamba katika shule kuna mpango wa lazima kwa ajili ya kusoma vitabu majira ya joto. Kila mwisho wa mwaka wa shule ni alama na utoaji wa orodha hizi. Baadhi ya watoto anapenda kusoma voraciously, na kwa wengine ni unga wa kweli.

Hata hivyo, ukweli ni kwamba katika mwaka mpya wa masomo, wanafunzi mara nyingi aliuliza kuandika ukaguzi wa vitabu wao kusoma. Katika daraja la 3, kazi hii inaweza kuonekana ngumu. Lakini wacha kuangalia ili, jinsi ya kuandika mapitio hayo.

Sisi kukabiliana na mtoto wako

Bila kujali kama mtoto wako anapenda kusoma kama au kazi hii bora kufanya pamoja. Nini ni kuchukua?

1. Kwanza kabisa unahitaji hisa juu ya rasimu. Kwa ajili ya kuanza huko, tutaweza kuandika mawazo ya msingi, ambayo baadaye itakuwa uhamisho wa nakala safi.
2. Kupata kitabu yako favorite au kazi ya mtoto. Itakuwa haja ya mahitaji ya maandishi katika kumbukumbu ya mwanafunzi na kufanya taarifa yake, hoja. Kama ulijaa Tathmini kusoma kitabu katika darasa 3 na mifano itakuwa tuzo tathmini ya juu.
3. Kama inawezekana, wasiliana na mtoto wako kwenye kitabu cha filamu - itasaidia kuelewa vizuri ugumu wa kazi nyingi.

Naam, kwamba ni yote. Wakati una tayari kila kitu muhimu, unaweza kuanza kufanya kazi.

Wapi kuanza?

Kabla ya kuanza kuandika maoni ya vitabu wao kusoma katika daraja ya 3, muulize mtoto wako retell wewe wakati wale kwamba anakumbuka. Baada ya yote, hakika majira kwa wengi imeweza kusahau. Fine, kama wewe kusoma kitabu mwenyewe. Katika kesi hii, unaweza kumsaidia mtoto wako kuokoa muda ya kazi.

Lakini kama huna muda kwa ajili ya hii, basi unaweza kutumia Summary, ambayo, kwa bahati, ina taarifa muhimu kuhusu kitabu.

mpango wa majadiliano

Baada ya mtoto aliiambia wewe bidhaa muhimu, unahitaji pamoja kuteka makini na pointi zifuatazo:

1. Fikiria wahusika wote kuu, kuelezea yao.
2. Jadili na mtoto wako uhusiano wa wahusika, kuamua ni mmoja wao ina chanya na ni nani jukumu hasi. Je, kuna maandishi yoyote, ambayo ni vigumu kabisa wa kuainisha?
3. Tambua wazo kuu ya kazi na ujumbe wa mwandishi.
4. Jadili kuishia kitabu, bomba maadili. Uliza mtoto atoe maoni maoni au hisia kuhusu kusoma.

Baada kufafanua pointi zote kuu, unaweza kuendelea baadhi ya vitu kwenye rasimu, si kwa kusahau. Pia kutumia kitabu yenyewe, kuuliza mtoto wako kuandika yake ya kuvutia quotes na maelezo. Hata hivyo, ni lazima kuwa ananyanyaswa na kumbukumbu.

Sisi kurejea kwa kuandika

Sasa unaweza kuendelea na mfumo wa kazi, ukaguzi kuhusu vitabu katika daraja la 3. Una kukumbuka kwamba kila kazi ya maandishi ni kama ifuatavyo:

• Kuanzishwa - sehemu ambapo mwanafunzi seti mwa maoni yako. Sehemu hii haipaswi kuwa kubwa mno, ni muhimu tu kwa kueleza kuwa, kile kitabu na kwa nini ni alichagua mtoto.
• sehemu kuu - ngumu sana. Lazima iwe kubwa miongoni mwa wengine, na huwa na maelezo yote ya msingi kuhusu kitabu, ikiwa ni pamoja na quotes, hoja na mifano.
• hitimisho - katika sehemu hii ya mtoto lazima muhtasari kazi yako na kufanya maoni yako maalum, kuishia maoni yake mwenyewe kuhusu kusoma kazi.

Lakini hii ni tu muundo wa msingi wa kazi yoyote. Kwa upande wetu ni muhimu kufanya mpango kupitia kwa kitabu kusoma katika darasa 3.

mpango

Lazima kuelewa kuwa mpango Mwanafunzi si mfumo masharti, inaweza kuwa kwa ombi la mtoto na ni pamoja na vitu hivyo kuwa wewe inaona muhimu. Hapa ni mfano wa jinsi hiyo mpango unapaswa kuonekana kama:

1. Cheo, mwandishi. jozi ya mapendekezo kutoka wasifu wa mwandishi.
2. historia fupi ya jinsi mtoto kujifunza kuhusu kitabu (kwa mfano, kama ilikuwa si kwa bibliografia).
3. Kuanzishwa kwa wahusika wakuu, kupita katika retelling mfupi wa maudhui ya kitabu na maoni ya binafsi ya mtoto, dondoo na mifano.
4. maelezo ya kwa nini kitabu hiki ni lengo la mwanafunzi kubishana.
5. Faida na hasara ya bidhaa, kwa nini tabia hawakupenda, kuwa mtoto anaweza kuwa alitaka kuandika upya katika kazi hii.
6. Binafsi tathmini ya mwisho wa kitabu.
7. Kukamilika kwa ukaguzi wa kitabu kusoma katika darasa 3, maoni maalum zaidi (au hawapendi kitabu).

Takriban hivyo unaweza kuunda mpango wako kwa kuongeza au kuondoa vitu kutoka humo, na kufanya kitu cha ajabu.

Naam, sasa kuondoka kutoka nadharia ya kufanya mazoezi na kuangalia mifano maalum ya kazi.

kuingia

Kuingia, kwa mfano, mapitio ya kitabu katika daraja la 3 inaweza kuangalia kama kusoma. "Kitabu Mimi kama ni kazi ya V. Oseeva" Dink "Valentine Oseeva -. Ni mwandishi wa Urusi ya watoto ambao imeweza kuonyesha katika vitabu vyake anga nzima ya muda na kwa kuwafahamisha sisi na utoto wa watoto wa mapema karne ya 20."

Hii utangulizi mfupi wa mafanikio fit katika utungaji wa kati na ukubwa kubwa. Ndani yake, tuna kuweka habari kuu katika kitabu hiki, basi tunaweza kuendelea na sehemu kuu.

kuu

Andika wingi wa maoni ya kusoma darasa la kitabu 3-4 ni rahisi sana. Unaweza kuanza tayari kwa kauli ya maoni.

"Kitabu hiki, nilimpenda kwa wahusika wanaofanya kazi katika Oseeva alikuwa tabia zao ajabu. Wahusika wake alikuja maisha katika ukurasa wa kitabu" Dink ".

tabia kuu - playful msichana ambaye anaishi katika familia kubwa bila baba. Yeye hukutana mvulana Lyonka, ambaye baadaye akawa si rafiki tu kwake, na ndugu wa kweli. Kwa pamoja na uzoefu mengi ya matukio mbalimbali, kama vile uchungu na furaha. "

Bila shaka, hii ni mfano tu mafupi ya sehemu kuu. Kazi yako - kwa zaidi kuufungua.

hitimisho

Naam, kumaliza ukaguzi wako na wala ngumu. "Nadhani kitabu kama mpango huu guys lazima dhahiri kuisoma. Wao majadiliano juu ya jinsi ya kupata marafiki, upendo na kusaidiana. Kazi hiyo hufundishwa wema na uelewa, ambayo ni siku muhimu sana haya."

Hivyo ndivyo tuliweza kwa urahisi kukabiliana na uondoaji wa kitabu kusoma katika darasa 3. Sasa mtoto kukabiliana na kazi hii juu ya "heko".