MaleziElimu ya sekondari na shule za

Ufundishaji utamaduni - ni kitu gani? sehemu ya utamaduni wa ufundishaji

Mwalimu - ni daima mfano kwa wanafunzi. Jinsi vizuri itakuwa na uwezo wa kufundisha na kulea watoto hautegemei tu juu ya ujuzi wa somo, lakini pia katika ngazi ya utamaduni ya ufundishaji.

ufafanuzi

Ufundishaji utamaduni - tabia ya utu wa mwalimu, tabia yake katika shughuli za elimu na mafunzo.

Wakati mwingine, wanasema, na kisaikolojia ufundishaji utamaduni - kazi makundi maalum, kwa njia ya ambayo inaonyesha kiasi cha ustadi wa uzoefu kufundisha mwalimu.

Mwalimu - mfano wa kuigwa. Yeye mahitaji mengi ya kazi mwenyewe, kwa sababu kazi yake kuu - kuhamisha maarifa katika ngazi ya juu, kulima upendo wa somo yake au taaluma, taasisi za elimu, Homeland.

ubora kuu ya mwalimu

Kuchunguza kitu kama utamaduni ufundishaji wa mwalimu, ni lazima ieleweke kwamba sifa ya msingi ya binafsi ambayo mwalimu anapaswa kuwa - maadili ya juu, akili, erudition.

Mwalimu mzuri daima kirafiki, nia ya kila mwanafunzi. Mwalimu na utamaduni wa juu, thabiti, makini uchambuzi tabia na vitendo, anaweza kuweka mwenyewe katika wanafunzi na kumsaidia, wanaamini katika kila mwanafunzi.

Habari za mwalimu tabia ya maadili ina zifuatazo:

  • uaminifu;
  • uadilifu;
  • ahadi;
  • umahiri;
  • upendo kwa watoto na kazi yake.

kuwepo kwa sifa hizi tabia huamua kiwango cha utamaduni wa mwalimu na uwezo wake wa kushawishi mchakato wa kujifunza.

utamaduni Mwalimu inatoa mwelekeo wa ufundishaji wa mtu, ambayo huonyesha maelekezo ya mtu ili kufundisha na elimu shughuli, uwezo wake wa kufikia malengo yake.

Bila mpana wenye nia, angalau misingi ya kisaikolojia na ufundishaji erudition, uvumilivu, utulivu na kujitolea, hamu ya kuboresha wenyewe katika taaluma zao, uwezo wa kupanga shughuli za pamoja mwalimu hawataweza kufikia malengo yao.

Haitoshi na kujua somo kikamilifu, lazima kuwa na uwezo wa kuvutia na ni wazi kueleza wao kujua.

Malezi ya utamaduni ufundishaji lazima ianze hata katika mwaka wa kwanza wa chuo kikuu. mwalimu kamili ujuzi wao unahitajika katika mzima mbio wakati.

vipengele kuu

sehemu kuu ya utamaduni wa ufundishaji - ni:

  1. Ufundishaji siasa.
  2. Utamaduni wa kujieleza.
  3. Masomo.
  4. Ufundishaji mbinu.
  5. Kuonekana.

Next sisi kuangalia yao kwa undani zaidi.

kazi

Ufundishaji utamaduni wa mwalimu srosobstvuet kufanya kazi zifuatazo:

  1. uhamisho wa maarifa, ujuzi na uwezo.
  2. Malezi ya mtazamo wa wanafunzi.
  3. maendeleo ya uwezo wa akili za wanafunzi.
  4. Kutoa assimilation ya fahamu ya kanuni za maadili na ujuzi wa tabia katika jamii.
  5. Malezi ya ladha estetiska.
  6. Kuimarisha afya ya mwili na hisia.

ufundishaji mbinu

Ufundishaji mbinu - uwezo wa mwalimu haki ya kutoa madai yao na maombi. Mwalimu mzuri anajua jinsi ya kudai utekelezaji wa kazi fulani bila ukorofi na kukoseana. Mwalimu kuwa na uwezo wa kutoa amri kwa njia ya maombi, lakini wakati huo huo ombi lake halionekani kama blandishment.

High kisaikolojia na ufundishaji utamaduni inatoa uwezo wa kusikiliza kwa makini na interlocutor, bila kujali utu wake. Kwa mwalimu haijalishi kama yeye anaongea na mvulana au msichana, mtu mzima au mtoto. Basi ni sikio la interlocutor wake, hata katika tukio hilo tamko si kweli kabisa, na kisha tu kutoa maoni yake. Kwa mara nyingine, upole, bila ujuvi na kejeli.

Utamaduni wa kujieleza

Moja ya sehemu kuu ya utamaduni wa ufundishaji - utamaduni wa kujieleza. jambo muhimu sana kwa ajili ya mwalimu - uwezo wa kuwasiliana, na kwa watoto na kwa wazazi wao. ualimu inahusu "mtu-mtu" aina. Bila uwezo wa vizuri kutoa mawazo yao, ufanisi kuitekeleza, hawezi kutembea na kuzungumza kuhusu kufikia mafanikio katika masomo.

sehemu kuu ya ufundishaji utamaduni - matusi na mawasiliano kwa ishara ya mawasiliano utamaduni.

By ya maneno unahusiana moja kwa moja na muundo wake. mwalimu lazima umiliki sifa zifuatazo:

  1. hotuba uwezo, ambayo inahitaji kufuata na sarufi, Stylistic na orthoepic kanuni za lugha ya Urusi.
  2. Expressiveness - mwalimu anapaswa kuwa na uwezo wa kuwaambia kutoka kujieleza, lafudhi kutekeleza vizuri taarifa. Kutengwa monotony katika nyenzo ya kuwasilisha.
  3. Kiasi. Mwalimu unapaswa kuzungumza kwa kiasi hiyo ni mojawapo kwa watazamaji fulani. Hatupaswi kusema kimya kimya, lakini unapaswa kilio.

  4. usafi wa hotuba. Ni hupunguza matumizi ya hotuba tautology ya maneno-vimelea.
  5. Hotuba mali. Sifa kwa matumizi ya majina, mithali na maneno ya phraseology.
  6. Pia, akizungumza kuhusu utamaduni wa mawasiliano ya matusi, na alinena juu ya kinga sahihi wakati wa hotuba, uwazi wake.

Ufundishaji utamaduni - ni seti ya ujuzi ni kujifunza na kukamilishwa kwa miaka mingi.

Kwa utamaduni ya ishara za mawasiliano ni ishara, ishara za uso, mkao, wasiliana jicho na kugusa. mwalimu lazima kujifunza kudhibiti mwili wako, kuwa na uwezo wa kuonyesha kwamba yeye ni wazi kwa wanafunzi wao, kusikiliza kwa makini nao au kusubiri kwa majibu. mwalimu mzuri ni mtazamo tu kuonyesha kwamba mwanafunzi ni mbaya.

erudition

Moja ya sehemu kubwa ni elimu. Mwalimu mzuri ina mtazamo pana. Sababu si tu kujibu swali lolote kuhusiana na maudhui yake, lakini pia kuwaambia mambo mengi mengine ya kuvutia haina uhusiano na shughuli zake moja kwa moja.

Kwa maendeleo ya udhamini mwalimu lazima kusoma sana, kuangalia maarufu sayansi ya uhamisho, kufuata habari.

Mara nyingi, wanafunzi kuangalia walimu wao, kuwauliza maswali magumu, na kama huwezi kupata jibu kwao, kupoteza heshima kwa wanafunzi wote.

Teknolojia ya Elimu

mbinu za ufundishaji lina darasa sehemu. Hii ni pamoja na uwezo wa kutumia sauti, ishara za uso, mkao, tabia, na tabia kwa wanafunzi.

Uwezo huu wa kuelewa watu wengine, hisia na wao, uwezo wa kudhihirisha uwezo wa ubunifu wa wanafunzi.

mwalimu na bwana wa mbinu ya ufundishaji, unaweza kwa urahisi na haraka kuandaa kazi pamoja. Yeye ni kwa ajili ya maendeleo ya kidemokrasia kujitawala, pamoja ubunifu.

Ufundishaji utamaduni - hii tabia mwalimu mwenyewe: nia ya mafanikio ya kazi ya elimu, kuzingatia kitaalamu na binafsi ukuaji, kujitambua.

muonekano

Utamaduni wa shughuli katika kuelimisha na mengi ya tahadhari kwa kuonekana kwa mwalimu. Uwezo huu wa mavazi, angalia post.

Kama mwalimu inaonekana nadhifu na safi elegantly huvaliwa, kiasi inatumia vipodozi - ni kuigwa. Kukumbuka, kwa mtazamo wao juu ya walimu. Hakika wale walimu ambao kutojali juu ya uovu wao, unasababishwa kutelekezwa wa wenyewe na wewe.

Pia, kuzungumza kuhusu muonekano wa mwalimu, ni lazima ieleweke kwamba ni lazima si tu kuangalia vizuri, lakini pia kuwa na ujasiri katika mwenyewe, kuheshimu mwenyewe kama mtu na kuuliza hiyo ya wanafunzi wake.

matokeo ya utafiti

Ufundishaji utamaduni - Idadi ya sifa na ujuzi ambao mwalimu lazima umiliki ili kufanikiwa kufanya shughuli zao kufundisha. mwalimu lazima daima kuboresha na kazi ya wenyewe, daima kuboresha utamaduni wake kama mwalimu.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sw.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.