Uchambuzi wa bidhaa za shughuli katika saikolojia: faida na hasara

Saikolojia ya sayansi imepata matokeo makubwa wakati wa maendeleo yake. Sheria za maendeleo ya akili ya mtu hutengenezwa, na kwa nadharia tofauti sababu ya tabia ya watu, sifa zao za kisaikolojia na aina ni sahihi. Kwa kuongeza, mbinu ya kisayansi ya njia za kupata habari hii yote imeundwa. Kuhusu njia moja ya kupata data juu ya mtu, kuchambua bidhaa za shughuli zake, - zaidi.

Uchambuzi wa bidhaa za shughuli katika saikolojia

Hebu tufafanue aina gani ya dhana ni. Uchunguzi wa bidhaa za shughuli (APD) ni njia ya kujifunza sifa za kisaikolojia za mtu kwa kujifunza bidhaa za kazi yake au shughuli za ubunifu. Tofauti na mbinu za msingi za kisaikolojia (uchunguzi na majaribio), APD hufanyika kwa usahihi, yaani bila mawasiliano ya moja kwa moja kati ya mwanasaikolojia na mteja wake. Mtaalam anajifunza bidhaa za ubunifu, muziki, ubunifu mkubwa wa mtu na kwa msingi wao hufanya hitimisho kuhusu sifa zake za kisaikolojia.

Uchunguzi wa bidhaa za shughuli katika saikolojia mara nyingi hutumiwa kufanya kazi na watoto wa umri tofauti, na hivyo kupata "umaarufu" vile katika mazoezi ya mafundisho.

Kumbukumbu, au njia ya praximetric

Kwa njia hii ya kisaikolojia, kuna jina lingine - kumbukumbu. Neno hili lilitumiwa katika shughuli zake na wanasaikolojia wa Marekani. Walikuwa na maana ya njia ya kumbukumbu ya kujifunza maisha ya mtu kwa njia ya bidhaa zake za kazi, ubunifu, kumbukumbu za kumbukumbu, data ya kumbukumbu juu yake. Aina yake ni mbinu ya kibinadamu ambayo inaruhusu mtu kujifunza njia ya maisha ya mtu binafsi au kundi la watu kwa njia ya mafanikio ya ubunifu au ya kazi. Hivyo, wanadamu wa kisasa wanapata ujuzi kuhusu maisha, mahusiano na sifa za kibinafsi za watu maarufu kutoka zamani.

Katika saikolojia ya Urusi jina "uchambuzi wa bidhaa za shughuli" ni ya kawaida, au praximetric (kutoka Kigiriki "praxis" - "action"). Katika jamii yetu njia hii hutumiwa sana katika saikolojia ya mafundisho kujifunza maendeleo ya watoto.

Uchambuzi wa bidhaa za shughuli za watoto

APD ni ya kawaida sana katika kufanya kazi na watoto kutoka kwa umri mdogo zaidi, kwa sababu inakuwezesha kujionyesha vizuri kwa mazingira ya mtoto (katika mchezo). Watoto wadogo hawajaweza kuelezea uzoefu wao kwa maneno, hawajui nini wanachoita kile wanachokihisi sasa. Lakini wanaweza kufanya hivyo kwa njia nyingine - kuelezea kwenye karatasi, kupoteza na marafiki, kuandika katika muundo. Yote hii inaweza kuwa nyenzo muhimu kwa mwanasaikolojia ambaye anafanya kazi na mtoto.

Uchambuzi wa bidhaa za shughuli za watoto unahusisha kujifunza data kama hizo:

• Bidhaa za shughuli zilizoundwa katika mchezo: Takwimu kutoka kwa plastiki, ujenzi kutoka vifaa tofauti, vitu kwa michezo ya jukumu la hadithi;
• Bidhaa za kazi ya kazi: vidokezo, makala yaliyofanywa kwa mikono juu ya masomo ya kazi;
• Vifaa vya ufanisi, ubunifu: michoro, mashairi, maelezo, nyimbo, nyimbo, maombi na kadhalika;
• Bidhaa za vikao vya mafunzo: vipimo, rasimu, kazi za nyumbani.

Shukrani kwa utafiti wa vifaa hivi, inawezekana kufuta hitimisho kuhusu ngazi ya ujuzi, uundaji wa ujuzi, upatikanaji wa uwezo, lengo la maslahi, hali ya kihisia ya mtoto, uhusiano wake na watu wengine.

Njia hii inatumiwa lini?

Njia ya uchambuzi wa kisaikolojia ya bidhaa za shughuli ni njia bora ya kujifunza kikamilifu psyche ya mtoto. Inakuwezesha kutambua vipengele kama vile:

• Matibabu ya akili (kufikiria, makini, kumbukumbu, nk);
• Mataifa ya akili (hisia);
• Mali ya akili (tabia, uwezo - kila kitu kinachofanya mtoto awe mtu binafsi).

Kwa hiyo, njia hiyo inaweza kutumika katika hali mbalimbali - kutambua sababu za kuhamasisha mwanafunzi, na shida za kurekebisha mtoto, kujifunza uhusiano wake na watu wazima na rika, kuamua maslahi na mwelekeo wa mtoto kwa shughuli fulani.

Orodha hii inaweza kuendelea, kwa sababu idadi ya maswali kuhusu maendeleo ya salama ya mtoto huongezeka kwa umri wake. Kisaikolojia mwenye uzoefu anaweza kusaidia wazazi na wasiwasi wasiwasi, ikiwa katika arsenal ya mbinu zake za kazi kuna uchambuzi wa bidhaa za shughuli.

Ni hali gani lazima zifanyike?

Ili njia ya kutoa matokeo kamili zaidi na sahihi, mwanasaikolojia anaona hali kadhaa wakati wa utafiti:

• Inaelezea wazi lengo - ni nini hasa na kwa nini kinachunguliwa (kwa mfano, udhihirisho wa uhusiano wa mtoto na umri wa miaka 6 na watu wazima na rika kubwa katika michoro);
• Huchagua watoto (kama hii ni kundi) ya umri sawa (katika kesi hii, miaka 6) na ambao wana ujuzi ulioonyeshwa (kwa mfano, kuchora);
• Kwa watoto wote huandaa hali sawa za shughuli (vifaa sawa, eneo);
• Kupunguza athari yake mwenyewe juu ya mchakato wa kazi wa watoto, kuhakikisha kwamba watoto hufanya kazi kwa kujitegemea na huhamasishwa;
• Hatua za athari za kihisia za watoto ambazo zinajionyesha wenyewe katika mchakato wa kazi;
• Ikiwa utafiti unasema mazungumzo zaidi na mtoto kuhusu bidhaa za kazi yake, huandaa maswali mapema;
• Hutoa vigezo ambavyo bidhaa ya mwisho itafanywa (kwa mfano, uchaguzi wa rangi, muundo).

Uchambuzi umefanyikaje?

Njia hii inahusisha uchambuzi wa michakato na bidhaa za shughuli. Hii inamaanisha kwamba sio tu bidhaa ya mwisho ya kazi ya mtoto inaweza kubeba taarifa juu yake, lakini mchakato sana wa kuifanya. Kwa mfano, watoto wanapokuwa wanacheza hadithi ya maandishi, unaweza kuona jinsi wanavyohusika katika mchakato huo, ni kiasi gani wanapenda jukumu na jinsi wanavyocheza, ni kiasi kikubwa cha maandishi yanayofanana, na nini kipya kwa mchakato wa mtoto.

Ikiwa unachambua kazi isiyozidi zaidi, kwa mfano, mfano au kuchora, unaweza kurejea hisia za kihisia za mtoto kwa kile kinachotokea, kuchunguza jinsi anavyojaribu kazi yake, ni kiasi gani cha bidhaa kinalingana na wazo la awali.

Bidhaa ya mwisho ya shughuli inafanywa kulingana na vigezo fulani. Wanategemea lengo ambalo liliwekwa. Hii inaweza kuwa kiwango cha maendeleo ya kazi fulani za akili za mtoto, hali yake ya kihisia, upatikanaji wa uwezo wa shughuli fulani, na kadhalika.

Hatua za utafiti

Kama utafiti wote wa kisaikolojia, uchambuzi wa shughuli za bidhaa una maana ya kifungu cha hatua kadhaa:

• Ukusanyaji wa data ya msingi juu ya mtoto, maelezo ya hypothesis (nini na kwa nini kinachotokea, nini inaweza kuwa kuhusiana na), maandalizi ya vifaa vya uchambuzi;
• Utafiti wa moja kwa moja - uchambuzi wa kisaikolojia wa bidhaa za shughuli; Ikiwa ni lazima - kuongezea kwa njia zingine;
• Hatua ya mwisho ni utaratibu wa data zilizopatikana, kulinganisha nao na hypothesis (kama dhana imethibitishwa), kuunda mapendekezo ya kufanya kazi na mtoto kwa wazazi na walimu.

Ushiriki wa mtoto unatarajiwa tu katika hatua ya pili. Hatua zingine zote zinafanywa na mwanasaikolojia.

Faida za njia

Njia ya kuchambua bidhaa za shughuli imeenea katika saikolojia ya Magharibi na Kirusi kwa sababu ya manufaa kadhaa ambayo ina:

• Uwezo wa kukusanya vifaa vya kina kutoka kwa kikundi na mtoto mmoja.
• Uwezo wa kufuata mienendo ya maendeleo ya kisaikolojia ya mtoto kwa kulinganisha bidhaa za ubunifu na za zamani zaidi. Kwa mfano, ili kuona jinsi ujuzi wa magari mzuri ulivyo kuboreshwa , jinsi mtazamo wa mtoto au hili kipengele cha maisha yake iliyopita, nk.
• Hii ndiyo njia ya asili ya mtoto kujifunza psyche yake: katika fomu ya kazi ya mchezo, mtoto anahisi vizuri na ametembea.
• Uwezo wa kutambua tabia tofauti za kisaikolojia za mtoto - kutoka kwa kiwango cha maendeleo ya tahadhari kwa tabia.

Hasara za kuchambua bidhaa za shughuli

Njia yoyote ya utafiti ina vikwazo vyake, ambavyo vinaweza kuathiri matokeo. Uchambuzi wa utafiti wa bidhaa za shughuli inaweza kuwa chini ya matatizo kama hayo:

• Matumizi ya njia hiyo ni mdogo na sifa za umri wa mtoto. Kwa mfano, ili kujifunza kuchora kwa mtoto, ni muhimu kwamba tayari alikuwa na ujuzi wa kuchora.
• Usindikaji wa matokeo inaweza kuwa chini ya tathmini ya kujitegemea ya mwanasaikolojia (kwa mfano, asili ya picha). Kwa hili, vigezo vya tathmini wazi ni muhimu, ambavyo vitaondoa upendeleo wa mtafiti.
• Kwa kujifunza kwa kina kwa utambulisho wa mtu kwa msaada wa ADA, muda mwingi na rasilimali zinahitajika.

Aina za mbinu za utafiti wa bidhaa za shughuli

Uchunguzi wa bidhaa za shughuli una aina yake mwenyewe au inaweza kutumika kama sehemu ya njia nyingine za utafiti wa kisaikolojia. Hizi ni pamoja na mbinu za mbinu. Kiini chao kiko katika makadirio (uhamisho, picha) ya mali za ndani, uzoefu wa mtu juu ya bidhaa za ubunifu wake. Kujifunza, unaweza kupata data juu ya maendeleo ya mtu huyu.

Njia ya makadirio inatofautiana na ADA ya classical kwa kuwa ina vifaa vyema, kulingana na kazi ambayo hufanyika, na maagizo maalum. Kwa mfano, somo linapata kazi ya kuteka picha kwenye mada fulani, kukamilisha hukumu isiyofunguliwa, kutunga hadithi kwenye picha, nk. Mbinu hizo zinazojulikana zaidi ni pamoja na "Matangazo ya Rorshach, " "Mnyama asiye na uzoefu, " "Nyumba, Mti, Mtu" na wengine.

Mbinu za ufanisi ni za ufanisi sio tu katika kufanya kazi na watoto, bali pia na watu wazima, pamoja na watu ambao wana ugonjwa wa akili.

Tafsiri nyingine ya kisasa ya njia hiyo ni taaluma. Inatumia APD ya watu ambao ni aina fulani ya shughuli za kitaaluma. Shukrani kwa ukusanyaji wa takwimu hizo, mahitaji ambayo ni muhimu kwa ufanisi wa ujuzi wa taaluma fulani hutolewa. Hii ni tabia za kisaikolojia, za kisaikolojia na kijamii. Kwa mfano, ili kuwa mwalimu wa mafanikio, pamoja na mafunzo ya kinadharia, mtaalamu lazima awe mwenye ujasiri, mgonjwa, anayeweza kudhibiti hisia, kubadilika kwa kutosha na uvumbuzi.

Uchambuzi wa maudhui kama njia inayohusiana

Toleo la maendeleo zaidi na la kuenea la mbinu ya kumbukumbu ni uchambuzi wa maudhui. Haitumiwi tu katika saikolojia, bali pia katika sayansi nyingine za kijamii, mawasiliano. Njia hii inahusisha utafiti wa vitengo vya maandiko na uainishaji wao. Vitengo hivyo ni pamoja na:

• Maneno ya pekee;
• Maneno (mchanganyiko wa neno);
• Mada;
• Ujumbe wote.

Njia hii ni sahihi zaidi, kwani inahusisha vitendo vya hisabati na nyenzo zinazosababisha. Vitengo vyote vya utafiti vinahesabiwa ili kuamua mzunguko wa matumizi na utaratibu wao. Hii inatuwezesha kugundua kuhusu sifa za kisaikolojia za mwandishi wa ujumbe, kuhusu uhusiano wake na mtunzi wa ujumbe, pamoja na michakato zaidi ya kijamii na kisaikolojia katika makundi makubwa ya watu.

Vyanzo vya uwezekano wa uchambuzi wa maudhui ni vitabu, kumbukumbu za kibinafsi, maelezo katika magazeti, nyimbo, mashairi, nk.

Uchambuzi wa nyaraka za utunzaji

Matumizi mbalimbali katika mazoezi ya kufundisha na kuelimisha watoto walipata aina nyingine ya ADA. Hii ni uchambuzi wa nyaraka za mafundisho.

Mwalimu wa kisasa , mwanasaikolojia au mfanyakazi wa kijamii anakabiliwa na kiasi kikubwa cha data zinazohusiana na wanafunzi kila siku. Hii ni nyaraka tofauti:

• Tabia;
• Historia ya matibabu;
• Autobiography;
• Kumbukumbu za maarifa;
• Dakika za mikutano;
• Shule ya shule ya wanafunzi;
• Amri za amri na usimamizi.

Haya yote baada ya kujifunza na utaratibu inaruhusu kuunda picha ya jumla ya maendeleo ya mtoto, kutambua pointi za shida na kuelezea njia za kutatua.

Njia ya kuchambua bidhaa za shughuli katika saikolojia ni chombo cha ufanisi katika kazi ya mtaalamu. Hakuna maandalizi ya kutosha ya kinadharia kwa matumizi yake. Hii ni mazoezi ya mara kwa mara, maslahi binafsi na hamu ya kuendeleza wakati wote. Lakini ikiwa wazazi wanaamini mtoto wao na mtaalamu kama huo, watahakikisha kwamba watapata habari kamili juu yake na msaada wenye sifa.