Ni nini uvumbuzi ufundishaji? dhana, maelekezo ya msingi. mchakato wa ubunifu katika elimu

Hebu majadiliano juu ya nini ubunifu wa kufundisha na jinsi kuathiri ubora wa elimu.

kuanzishwa kwa viwango kizazi cha pili

hatua ya sasa ya maendeleo ya elimu katika nchi yetu ni msingi wa utekelezaji wa viwango mpya ya shirikisho (ya pili) kizazi. Kabla ya shule na vikundi walimu kazi ya kuboresha na kulinda dhidi ya elimu. Mbali na ngazi zote za shule, hizi viwango walikuwa kuletwa katika shule ya mapema.

matatizo oU

mchakato wa ubunifu katika elimu yana lengo la kushughulikia matatizo mengi ya ambazo zipo katika kindergartens, shule, lyceums na gymnasiums. Kwanza wa tahadhari zote Wizara ya Elimu ilitolewa kwa uboreshaji wa mafunzo ya kiufundi. Hii inafanya kuwa inawezekana kuboresha ufanisi wa fedha habari kati ya wanafunzi na walimu wao. Nya teknolojia ya habari, ambayo alionekana katika kuta za elimu na chekechea taasisi, alisaidia kujenga mpya mazingira ya kujifunza kwa mageuzi na uboreshaji wa mchakato wa elimu.

ufafanuzi wa uvumbuzi

Hivyo ndivyo ufundishaji innovation? Katika lugha ya Kiingereza neno sauti kama matumizi ya ujuzi mpya, mbinu, fomu, ambayo kuhusisha wakati ndogo, vya hali na mali miliki ya kuzalisha matokeo ya taka. dhana ya "ubunifu ufundishaji" ina maana sawa, lakini mbalimbali nyembamba ya matumizi. Hivi karibuni, mabadiliko wasiwasi si tu maisha ya kiuchumi ya nchi, lakini pia shamba miliki (vyuo vikuu, shule, shule za).

Makala ya uvumbuzi ufundishaji

Na ni nini uvumbuzi ufundishaji? Hebu fikiria mrefu kwa undani zaidi. Kwanza kabisa sisi ni kuzungumza juu ya baadhi ya aina ya vitendo walengwa ambayo inaweza kuchangia mabadiliko ya mazingira ya elimu, kuimarisha tabia ya sehemu mbalimbali, na pia kama sehemu ya mtu binafsi ya mfumo mzima.

mchakato wa ubunifu katika elimu ni kuhusishwa na kutafuta na maendeleo ya mpya mbinu, teknolojia, fedha, mipango.

Katika shughuli wito kama kwa programu mpya, kuanzishwa yao katika mchakato wa elimu kufikiria umuhimu wao na umuhimu.

sehemu maalum hupewa shirika la mawasiliano kati ya walimu na wanafunzi, mabadiliko katika vigezo vya grading maarifa unaopatikana.

ya teknolojia

uvumbuzi ufundishaji katika mchakato wa elimu kuhusisha matumizi ya teknolojia ya mafunzo updated na elimu ya kizazi cha vijana. Wao kutumika kama chombo kwa njia ambayo unaweza kuweka katika vitendo mfumo mpya wa elimu. Mafunzo hayo ni ya mwelekeo wa elimu na mafunzo ya mchakato kwa mtoto inawezekana katika mtazamo wa tabia yake ya kisaikolojia na kifiziolojia, utekelezaji baadae ya kazi. Ni ya kisasa ya ufundishaji uvumbuzi lazima kuchangia maendeleo ya mifumo ya ubunifu na kazi, kutafuta mbinu ya ubunifu kutatua matatizo magumu, mabadiliko ya mchakato wa ubunifu ya kawaida.

ajili ya maendeleo

Kwanza wa yote inadhaniwa mabadiliko ya ubora wa sifa utu kwa kulinganisha na mfumo wa elimu ya kale. mabadiliko Sawa yawezekana katika utekelezaji wa shughuli za vitendo ya walimu katika mipango ya elimu na mafunzo ambayo iliunda unconventional kufikiri ubunifu wa watoto, kwa kiwango cha juu kuna ufunguzi wa tupu zao asili. All uvumbuzi katika elimu kuhusiana na maendeleo ya kizazi kipya cha uhuru, hamu kufahamu mafanikio yao ya ubunifu wa sayansi ya kutumia katika ujuzi kila siku maisha, sumu katika mwendo wa shughuli za elimu.

aina ya ubunifu

Ainisho ya uvumbuzi ufundishaji inahusisha mgao wa chaguo zifuatazo:

• kuandaa mafunzo na matumizi ya mfumo wa tabaka-somo;
• malezi ya madarasa maalumu,
• maombi mbinu ya michezo ya kubahatisha mchakato kufundisha.

Innovations kuruhusu kuondoka kutoka mfumo wa jadi, somo, na matumizi ya mbinu kubuni, kuruhusu mwanafunzi kuingiza maarifa muhimu kwa njia ya ushiriki wake katika shughuli za utafiti. Makini hasa ni kulipwa kuundwa mizunguko ya mwingiliano kijijini kati ya mwalimu na mwanafunzi, wazazi na wanafunzi. Katika mfumo huu classic kazi uweze kuhifadhiwa au kuboreshwa. mwenendo mwingine kuvutia ni ubunifu ufundishaji kama viumbe wa pekee (mtu) mbinu za elimu na programu.

Hasa uhamisho wa utaalamu

Kwa wasimamizi wote mipango yalikuwa kwa mafanikio kwa vitendo, kulenga mafunzo ya wafanyakazi kufundisha. Zaidi ya miaka michache iliyopita, sisi kujadiliwa chaguo "mtaalamu standard" mwalimu. All jamii ya elimu ya kushiriki katika kazi hii, ambayo hivi karibuni kuendeleza seti ya chini ya uhodari kwa walimu, ambayo yeye lazima kikamilifu kutekeleza ubunifu wote wa elimu. Walimu kutoa vigezo yao ya ziada kulingana na ambayo itakuwa inawezekana kwa majadiliano juu ya mtaalamu wa kweli, ambayo inamiliki mbinu ya ubunifu na mbinu za kufundisha.

Makala mbinu ya ubunifu kufundisha

Hivyo ndivyo uvumbuzi ufundishaji? kwanza ni mbinu mpya na mbinu za mafunzo kwa lengo la kujenga kujitegemea kati ya watoto wa shule. Maalum makini na walimu katika kazi zao alianza kutoa utaratibu design. Kama mfumo wa jadi alipewa muda wa kuendeleza uwezo wa ubunifu wa mwanafunzi, baada ya kuanzishwa kwa vipya vya serikali ya elimu ya kizazi cha pili, kila mtoto anapata nafasi ya kweli kwa maendeleo ya usawa na kujitegemea kuboresha.

teknolojia ya baadaye

Kila mwaka juu ya mikutano Agosti uliofanyika Fair ya uvumbuzi ya ufundishaji, ambapo walimu kujifahamisha na mbinu mpya kufundisha. Baada ya ukaguzi wa kina wa kila inakwenda kupima yake katika mazoezi. Wakati matokeo chanya kuna uzoefu wa utangazaji katika taasisi nyingine za elimu.

Shughuli za utafiti ikiwa ni kutekeleza uvumbuzi wa elimu

Kama moja ya vipengele muhimu maudhui ya kila nidhamu mtumishi uhandisi au utafiti. Chini vipya vya elimu ya shirikisho, watoto wote lazima bwana mbinu hii ambayo inawawezesha kukuza uwezo wa ubunifu na ya mtu binafsi. Kuthibitisha kazi kufanyika katika mwaka wa shule, katika mwisho wa mwaka wa shule ni miradi tayari, kuanzisha walimu na wanafunzi wenzake na matokeo ya kazi yao ya kisayansi.

Shughuli kama ni mwenye kutambuliwa uvumbuzi katika elimu, kwa sababu hapa, badala ya jukumu jadi wa mwalimu, mwalimu inaonekana wanafunzi kama mwalimu, msaidizi, rafiki mkubwa. Pamoja na mtoto wako, yeye ni kufanya kazi na teknolojia ya kadi ya utafiti, huamua mwelekeo wa shughuli anachukua majaribio.

jukumu la mwalimu inaingia kata maelezo ya masuala tata ya kinadharia, msaada katika kesi ya matatizo katika kuendesha mabadiliko maalum kemikali, utekelezaji wa kura za maoni.

kazi kuu katika mradi ni kushiriki katika mwanafunzi, ambayo inaruhusu kwa kupata ujuzi mpya juu ya mada ya utafiti wake. Shukrani kwa mbinu kama ubunifu kuamua na mtoto hatua kwa hatua na kwa uchaguzi wa shughuli zao siku za kitaaluma.

matokeo ya kupima mbinu mpya za ufundishaji kushuhudia kwa ufanisi wao juu na ufanisi wake. Kuondoka kutoka jadi kimabavu mfumo wa elimu inaruhusu umoja kuendeleza utu wa mtoto, ni simplifies mchakato wa kukabiliana na hali ya kijamii.

miradi New katika elimu

Kwa msaada wa walimu wenye vipaji na watoto maalum ya kitaifa ya miradi ya elimu imeanzishwa katika nchi yetu. majukumu yao katika maendeleo ya mafundisho na mchakato wa elimu ni nini? Hisia msaada halisi kutoka kwa serikali, walimu kujaribu kufanya kazi kwa ubunifu, tafuta njia bora kwa ajili ya malezi ya utu kikamilifu ya mtoto.

Muhimu na hali msaada wa vijana wenye vipaji. aina ya mashindano ya ruzuku na miradi yenye lengo la kutambua na kuwapa moyo wale wanaume vijana na wanawake ambao ni kujaribu kuboresha hali ya kiuchumi na kijamii ya watu, ili kupunguza idadi ya migogoro ya kimataifa, ni yenye kukubaliwa na serikali. watoto ni moyo nyenzo si tu kwa ajili ya utafiti wao na miradi, lakini pia kupata fursa ya kuweka katika vitendo mipango yetu.

hitimisho

Innovations ambayo kuguswa elimu ya kisasa, imesababisha kuongezeka kwa ushindani mkubwa kati ya wafanyakazi wa kufundisha. Kila mwalimu sasa umeme au karatasi jalada, ambayo orodha yote ya mafanikio yake kitaaluma. Ni kwa hii "kwingineko matokeo" wataalamu wanakadiria ubora na ufanisi wa kazi yake, kuchukua uamuzi juu ya kutoa wenzake fulani kufuzu jamii. Kutokana na utekelezaji kazi katika taasisi za elimu ya teknolojia ya ubunifu wa habari, nafasi ya kikamilifu kijijini kufundisha watoto wenye matatizo makubwa ya kiafya. hali maalum mradi wa "Kupatikana Mazingira" kwa ajili ya wanafunzi hao kujenga mazingira mazuri kwa ajili ya maendeleo, upatikanaji wa elimu mpya, upatikanaji ujuzi, kukabiliana na hali ya mafanikio na hali ya kisasa ya kijamii.

Makini hasa ni kulipwa kwa kuanzishwa kwa mfumo wa wasifu katika ngazi mwandamizi shule. Hii inaruhusu watoto wa kuchagua maeneo hayo ambayo ni ya maslahi kwao, itahitaji kiasi kikubwa katika kujifunza baadae nje ya shule. Tatizo makao kujifunza, shule ya maelezo mafupi, teknolojia ya kompyuta, malezi ya uzalendo - ni mbali kutoka pande zote, inawezekana kutokana na mchakato wa ubunifu unafanyika hivi karibuni katika elimu ya Urusi.