Mbinu ya kinadharia: Maelezo mafupi

Any utafiti wa kisayansi unaonyesha kuundwa kwa mfumo wa pamoja wa mitazamo yanahusiana, mawazo na ukweli. tofauti ya msingi wa elimu ya sayansi na kila siku ni lazima haja kwa ajili ya mapitio muhimu ya mawazo yote ya mapendekezo na ushahidi, pamoja na harakati za maoni lengo na mbinu kali, na jinsi ya kuthibitisha ukweli kupatikana, na katika maarifa. Kuna upimaji na nadharia mbinu za utafiti. Katika makala hii sisi kuangalia kwa karibu siku za nyuma. Hata hivyo, kabla ya kurejea kwa tabia ya lazima ya mfumo wa kisayansi.

kigezo Popper ya

Hii ni kile kinachoitwa kigezo cha falsifiability ya utafiti kinadharia. Mwandishi wa dhana hiyo maalumu ya kisasa British mwanafalsafa Karl Popper. wazo lake ni kwamba yoyote nadharia ya kisayansi, kwa kweli kuitwa sayansi, lazima wanakabiliwa na ukaguzi wa vitendo majaribio. Kwa mfano, utafiti wa kisayansi-ufundishaji inahusisha utafiti wa taratibu za kisaikolojia na ufundishaji katika malezi ya utu na sheria lengo la kujifunza. Kwa sababu hiyo, kuondolewa kwa mbinu madhubuti ya elimu. Katika hali hii ya vigezo yataonekana katika matumizi ya matokeo ya kweli outputted kutokana mbinu za utafiti.

mbinu za utafiti wa kinadharia

shughuli yoyote, ikiwa ni madai kuwa kisayansi katika asili, lazima kuhusisha si tu vigezo vya kupima mawazo kimajaribio, lakini pia mbinu madhubuti kwa ajili ya ujenzi wa nadharia na utafutaji wa ukweli mpya. Muda mrefu uliopita - tangu siku za wasomi wa kale - kushiriki mbinu upimaji na nadharia ya utafiti. kiwango cha kinadharia katika sayansi ni reflection lengo kutokea taratibu, matukio, kanuni, na mawasiliano ya ndani, ambazo mafanikio kwa njia za vitendo ya usindikaji data, zilizopatikana kutoka uchunguzi, majaribio na kadhalika. Hivyo, mbinu za utafiti wa kinadharia ni aina gani ya superstructure juu wa kitaalamu. Mwisho zinawakilishwa aina ya tabia ya kibinadamu walionyesha katika taarifa zilizopatikana moja kwa moja kwa akili za binadamu na vifaa maalum. Rundo la ukweli upimaji si lengo katika yenyewe, mwisho lengo lake - systematisk na ujenzi zaidi wa sheria, nadharia, na mawazo kuhusu dunia. mbinu ya kinadharia utafiti - mantiki ujumla, ambayo ni iliyoundwa kwa njia ya uanzishwaji wa nadharia ya kisayansi na nadharia kwa misingi ya maarifa yaliyopo. Mbinu za masomo ya kinadharia na idadi ya chaguzi mbalimbali:

• Abstracting. Linaloelezea mchakato kwa ujumla kutoka tovuti za maalum ya somo katika elimu yake ya kina utafiti wa upande fulani ya hiyo. Kwa mfano, matokeo ya ujumla ni dhana kama vile rangi, curvature, uzuri na kadhalika.
• Kurasimisha - hii maarifa ya ramani katika mfano wa kihistoria aina wakati wao kuchukua fomu ya formula na maadili masharti.
• mfano. Inawakilisha fulani hitimisho uhakika juu ya kufanana kwa vitu viwili juu ya ardhi yoyote kwa misingi ya utambulisho baina yao katika sifa nyingine tabia.
• Makubwa Modeling - utafiti wa kitu kwa njia ya mifano dhahania na baadaye kuhamisha maarifa yaliyopatikana la awali kuchambuliwa.
• Mental simulation - katika mbinu ni sawa na makubwa, lakini picha ya akili kutumika hapa. Aidha kuna imechaguliwa na komputa, ambayo inatumia mpango pamoja na alama ya mpaka - kwa kutumia fomula na michoro.
• Idealization - ni kuundwa dhana fulani kwa vitu kwamba si kweli zipo, lakini wao wana mfano wa hayo. Kwa mfano, puto, gesi bora, geometric uhakika, line, na kadhalika.