Mbinu Rene Zhilya: madhumuni na tabia ya

Miongoni mwa projective mbinu masomo ya utu sehemu maalum ni mali ya Rene Zhilya Mbinu, iliyoandaliwa mwaka 1959, ambayo inaweza kutumika kwa ajili ya utafiti wa kisaikolojia wa watoto wenye umri wa miaka 4 hadi 12.

Mbinu Rene Zhilya ni pamoja na picha 25, ambayo ni kuwekwa kwenye watoto na watu wazima au watoto tu, na 17 ya vitu mtihani. kazi hizi zote zinalenga kutambua tabia ya tabia ya mtoto katika hali ya maisha halisi kwa ajili yake, na pia hali ambayo walioathirika mtazamo wake kuelekea watu walio karibu. Kila picha kuja na maandishi mfupi, ambayo inaeleza hali fulani, na kuomba mtoto.

Kwa mfano, katika picha, ambayo inatoa njia ya Rene Zhilya, inaweza taswira na meza na viti vilivyoandaliwa katika mduara, na mtoto amealikwa kukaa katika meza mwenyewe na familia yako au marafiki, wanafunzi. Nakala inaelezea majukumu hali fulani na inatoa baadhi ya aina ya kawaida ya tabia ndani yake, ambapo mtoto anahitaji kuchagua kufaa zaidi kwa ajili yake. Kwa mfano: "Comrade alichukua kitu yako bila kibali Nini kwenda kufanya :. Cry, nakrichit, kulalamika, kuanza kumpiga, kujaribu kuchagua Piga mstari jibu moja?".

Processing Rene Zhilya mbinu ni kazi kwa kutumia kipimo maalum, yenye vitu 13. Baada ya uchunguzi wa mwanasaikolojia mtoto anafafanua data yake ya kuvutia na inatoa hitimisho.

Rene Zhilya mbinu inaruhusu psychologists kuelezea mfumo wa mahusiano binafsi ya mtihani, ambalo lina makundi mawili. Kundi la kwanza ni pamoja na viashiria sifa za tabia ya mtoto kwa watu (mama, baba, wazazi, ndugu na dada, babu, rafiki au rafiki, mwalimu au mwalimu). Viashiria vya Kundi la pili ni sifa ya tabia kama hiyo ya binafsi ya mtoto, kama udadisi, utoshelevu wa tabia, tamaa ya kuwa kiongozi katika kundi, hamu ya upweke na hamu ya kukaa katika makundi makubwa.

Ni muhimu mtihani ilifanywa kwa namna ya mtu binafsi. Kabla ya mwanzo wake, mwanasaikolojia lazima kuelezea kwa mtoto mambo yanayotarajiwa kujibu maswali katika mitihani na picha.

Kutoka mtihani inahitaji kwamba akajichagulia kati ya watu taswira katika picha. Au kutambuliwa na tabia ambao huchukua nafasi katika kundi. Katika nakala ya mbinu muhimu kwa ajili ya mtoto wa kuchagua fomu yake tabia ya tabia kutoka kwa chaguo zifuatazo.

Kutokana na unyenyekevu na schematic, ambayo mbinu Rene Zhilya ni tofauti, ni rahisi kwa ajili ya watoto. Pamoja na kutoa fursa ya kutoa matokeo ya utafiti huu si tu kimaelezo lakini pia kwa kiasi.

Mbinu Rene Zhilya ikilinganishwa na mbinu nyingine projective ina faida kubwa kwa sababu ni lahaja ya mpito kati ya vipimo projective na dodoso. Ni inaweza kutumika kama chombo cha utafiti wa kina wa utu. Aidha, ni inafaa kwa ajili ya tafiti ambazo zinahitaji mchakato takwimu na kipimo.