Graphic imla kwa preschoolers

Mbinu ya "imla graphical" ni uchoraji juu ya kiini katika amri maalum, kiongozi huyu, na hutumiwa katika maandalizi ya watoto kujifunza katika taasisi ya elimu, pamoja na moja kwa moja katika shule ya msingi. Shughuli hii inachangia kwa maendeleo si tu ya ujuzi faini motor, lakini pia tahadhari ya hiari, uchunguzi, mawazo na wengine taratibu utambuzi.

Graphic dictations kwa preschoolers ni aina ya mchezo wa kusisimua, ambayo, zaidi ya hayo, itakuwa kuleta faida nyingi kwa watoto. Wachanga kujifunza navigate katika nafasi, katika seli za karatasi, fasta dhana ya "haki", "kushoto", "mbele", "nyuma". Na muundo wa kawaida kuwa katika matokeo ya zoezi, itakuwa aina ya "tuzo" kwa ajili ya preschoolers.

mwalimu ambaye anatumia graphic dictation, lazima kuzingatia sheria chache. Kwanza, awali kuwa msomi. Watoto wanahitaji kusema kwamba leo utakuwa kuletwa na zoezi mpya kwa kufanya hivyo, atakuwa na kubuni kuvutia au mfano.

Pili, kabla ya kuanza ya watu wazima (wazazi, Mlezi) lazima yeye kuvaa nyekundu kalamu mahali ambapo unahitaji kuanza. Hii lazima kufanyika kwa sababu mwalimu tu anajua jinsi wengi wanahitaji mahali kwa picha, na ambapo line yataelekezwa.

Moja ya masharti muhimu ili kufanikiwa kuendesha graphical imla ni kamili kimya katika chumba. Ni muhimu kwanza kabisa kuhakikisha kwamba watoto si kupotea, kwani hata makosa madogo inaweza kusababisha ukweli kwamba matokeo ya mwisho haiwezi kufanya kazi, na motisha kwa aina hii ya zoezi inaweza kupungua. Kama shughuli unafanywa katika kundi, ni muhimu mara moja kujadili hatua hii na guys. Wakati matatizo kutokea, mtoto ana kuongeza mkono wake kimya kimya, na watu wazima kuja na kutoa msaada binafsi.

Baada ya mwalimu kuanza kulazimisha graphic imla, hakuna maneno mengine ni kusema yeye haipaswi kuwa, hata hivyo, kurudia kazi mara mbili, hasa wakati wa zoezi katika kundi. Vinginevyo, baadhi ya watoto kufanya kazi ya awali kwa usahihi, unaweza kupata kuchanganyikiwa na kufanya makosa. Kama mtoto potea, yeye unaweka kalamu (au kalamu) juu ya meza na kusubiri kwa ajili ya kundi kumaliza zoezi. kisha tu kujadili kwa nini mtu hawakupata haki ya kufanya kazi, kujadili kazi ambayo kila kitu ni kufanyika haki.

Graphic imla sana kutumiwa na walimu katika shule ya msingi. Inasaidia kuendeleza kufikiri anga na kukuza shirika ya watoto katika kazi. Kufanya kila zoezi, mara nyingi, katika mwanzo wa madarasa. Bila shaka, mbinu muhimu ni matumizi ya kanuni "kutoka rahisi kwa tata." Hivyo awali kutokana chati rahisi au picha. "Stuffed" mkono juu ya mazoezi kama watoto kupata kazi ngumu zaidi. Ni inaweza kutolewa kwa kuongeza maelekezo kuu ya neno "kujiuzulu". Moja ya imla rahisi graphical ambayo unaweza kuanza kufanya kazi, ni kama ifuatavyo.

Watoto zinazotolewa kutoka hatua ya mwanzo hadi kuteka kiini chini, basi - .. Hivi, hadi, kulia, chini, nk Katika hali hii, huwezi kulazimisha hadi mwisho wa mstari, na wakati sheria ambayo muundo zimepangwa, si vigumu kutambua, kukaribisha wanafunzi ili kuendelea kuchora wenyewe .