Elimu teknolojia - ni ... New Educational Technologies

teknolojia za elimu - ni sehemu muhimu ya mchakato wa kujifunza. Katika miaka ya hivi karibuni, kutokana na maendeleo ya sayansi, yeye iliyopita zaidi ya utambuzi. Na sasa teknolojia ya elimu - ni si tu mbinu, lakini pia aina ya mifumo cybernetic. Ni nini inawakilisha - yatajadiliwa katika makala hii.

maelezo ya jumla

Kisasa ya ufundishaji wa sayansi kutenga dhana hiyo ya mfumo wa teknolojia ya kujifunza:

1. Jarabati.
2. Algorithmic.
3. Stochastic.

Mwisho sisi nia, kama ilivyo jina la kisayansi ambayo ina teknolojia ya elimu. Hii inaweza kuwa muhtasari katika mambo matatu:

1. Kisayansi. Yanaendelea na anasoma malengo, mbinu na maudhui ya elimu.
2. Mchakato maelezo. Imekusanywa taarifa juu ya mbinu na mbinu za kufikia matokeo yaliyokusudiwa.
3. Mchakato ufanisi. Vitendo utekelezaji kwa kutumia inapatikana binafsi, zana kimbinu na zana za elimu.

kuu ya kimuundo

Elimu Technology - maendeleo ya kina. Kwa hiyo, ina idadi ya vipengele:

1. Dhana ya mfumo.
2. sehemu kubwa. Hizi ni pamoja na malengo walifuata katika mfumo wa kufundisha na vifaa kujifunza.
3. Kiutaratibu nyanja. Aina hii ya teknolojia sehemu ya elimu ya mchakato, mbinu na aina ya shughuli na kazi, ikiwa ni pamoja na uchunguzi.

Haya yote ni ya jumla na maalum wakati. Sifa ya kwanza ya wote. Kama mfano, kwa mwelekeo taratibu pamoja na hamu ya kuongeza ufanisi. wakati maalum - uchunguzi lengo malezi, gharama, ufanisi, projectability, uadilifu, algoritmiruemost, kushughulikia, visualization, mojawapo reproducibility na kurekebishwa. Hii yote inakuwa rahisi zaidi na rahisi kutumia kama ni mpya teknolojia ya elimu ni sehemu ya maisha yetu. Lakini nini wao ni bado upo?

ni nini?

Elimu teknolojia - ni kawaida neno linalotumika kutaja mbinu na mbinu kutumika katika mafundisho, na sifa za utekelezaji wake. Dhana hii inaweza kuwa walionyesha katika njia kadhaa. Hivyo, chini ya teknolojia ya elimu wanaweza kutambua njia ya utaratibu wa kupanga, tathmini na utekelezaji wa mchakato wa kufundisha na kujifunza. Hii inazingatia rasilimali za kiufundi na binadamu pamoja na mwingiliano kati yao. Chini ya teknolojia ya elimu anaweza kuelewa na jinsi ya kutatua matatizo ya matatizo didactic yaliyotokea wakati wa utawala wa mchakato wa elimu. Pia chini ya yake kuelewa maendeleo ya ufumbuzi optimization na kutambua kanuni ili kuruhusu kuchambua mambo ambayo kuongeza ufanisi kujifunza kwa njia ya mpango wa mbinu mbalimbali, mbinu na vifaa mbalimbali mlisho.

uainishaji

Kulingana na asili na muhimu mali, kuna teknolojia zifuatazo mchakato elimu:

1. Kwa msingi falsafa. Kutenga dialectical na metafizikia, Utu na kupambana binadamu, kisayansi na dini, mali na idealistic, kisayansi na udhanaishi, anthroposophy na theosophy.
2. Kwa mujibu wa kiwango cha maombi. Obshchepedagogichesky, chini na msimu.
3. Kwa mujibu wa sababu kubwa zaidi ya maendeleo ya akili. Inaweza kuwa sociogenic, biogenic, psychogenic.
4. Kuhusiana na nadhiri kisayansi dhana wametengwa geshtalttehnologii, bihevioristkoe, associative na Reflex, interiorizatorskoe, kujenga, neurolinguistic kukisia mwelekeo.
5. Kwa asili ya muundo na maudhui. Kutofautisha kati ya kidunia na kidini, kielimu, na kitaaluma oriented, treni na kuwaelimisha, kibinadamu na ya kiufundi, magumu na hupenya, viwanda, monotehnologicheskie.
6. Mwelekeo juu ya mtu. Kutenga taarifa tu, hisia, uendeshaji, heuristics na maombi.

vipengele miundo

teknolojia ya zamani na mpya ya elimu kutoa kwa uwepo wa lazima wa mambo fulani. Kuna alama nyingi kuwaunganisha wakati wao, lakini katika Ibara kama mfano watapewa maono ya ME Bershad na VV Guzeeva:

1. Awali, ni muhimu kutaja mfano wa hali ya awali ya mwanafunzi, ambayo amefafanua seti ya sifa ambazo zinahitajika kutekeleza mchakato.
2. Uendeshaji na uchunguzi uwakilishi wa matokeo iliyopangwa kujifunza.
3. Njia ya ukaguzi ya hali ya sasa na utabiri mwenendo wa kupakana maendeleo ya mfumo.
4. seti ya ruwaza ya mafunzo.
5. maoni utaratibu.
6. vigezo vya mfano mojawapo ya kujifunza katika mazingira maalum.

ushawishi wa nyakati za sasa

Sasa baina ya makundi ya nne inaweza kuwa teknolojia wanajulikana:

1. Kawaida taratibu. Kama kipindi msingi mafunzo mtumishi somo. Hutumiwa hasa maelezo na unaonyesha na heuristic mbinu za kufundisha. aina ya shirika - hadithi na mazungumzo.
2. Msimu kuzuia teknolojia. Hapa, tofauti na darasa ya awali, ni kutumika zaidi na njia ya programu. Kama mafunzo kipindi msingi mtumishi moduli (alijifunza mzunguko). aina ya shirika, ambayo hutumiwa katika kesi hii - ni mazungumzo na warsha.
3. Tselnooblochnye teknolojia. Miongoni mwa mbinu zinazotumiwa mafunzo: programu, heuristic, maelezo na unaonyesha na tatizo. kipindi cha mafunzo ya msingi inawakilishwa na kuzuia wa masomo. aina ya shirika - mihadhara, semina na majadiliano.
4. Integral teknolojia. Hapa, kama kipindi kuu utafiti kitengo hufanya masomo. Ni linajumuisha sehemu variable na mara kwa mara. Wakati mafunzo ni sana kutumika mfano wa njia ya kujifunza. aina ya shirika - semina, warsha na kazi ya kujitegemea.

Athari ya teknolojia ya hali ya

Sasa mpango na njia za inabadilika kabisa. Hii ni kutokana na ukweli kwamba kila kitu katika maisha yetu inazidi ni pamoja na taarifa teknolojia ya elimu. Wao kuruhusu kujifunza karibu mahali popote! Kuna miradi mbalimbali ili kutoa bure kupita kozi fulani ya mafunzo ya kuimarisha ujuzi wao au hata kujifunza kitu kipya kabisa. Na kama tunaweza basi kupita mtihani, wewe ni iliyotolewa bado na umeme vyeti. Bila shaka, waajiri wala kutoa kama vile elimu ya juu, lakini kuwepo kwa hati hizo za elektroniki anasema kwamba angalau watu kushiriki katika kujifunza kwao, tayari na wazi kwa mpya na bora. Na tayari inafanya kitu cha kufikiria. Taarifa teknolojia ya elimu kufanya hivyo inawezekana kupata elimu ya juu bila kuacha kiti yako au katika mapumziko kazini.

hitimisho

Kwa kutumia teknolojia ya kisasa ya elimu kuwasaidia watoto kujifunza bora (kwa wale ambao kwa kweli unataka). Pia kutoa nafasi kwa watu wazima. matumizi ya teknolojia ya elimu inaweza kuongeza ujuzi wao na kuwa bora zaidi, yenye thamani na yenye kulipwa wataalamu. Kusema ukweli, hata kama kuna haja ya msingi ya kubadilisha kazi, unahitaji kuwa mafunzo upya. kozi kasi hawataruhusiwa kupata kazi katika serikali, lakini unaweza kupata nafasi yao katika mazingira privateers. Na pengine hata kufungua biashara yako mwenyewe.