Aina na aina ya masomo. aina ya masomo ya historia, sanaa, kusoma, dunia jirani

kwa njia nyingi mafanikio ya wanafunzi mastering nyenzo mpya inategemea jinsi ni ya kuvutia na unobtrusively aliwahi. Mara nyingi kuja na misaada ya mwalimu aina ya aina yasiyo ya kiwango ya masomo. Hii ni kweli hasa kwa ajili ya wanafunzi wa shule ya msingi ambao wana hamu kubwa kwa ajili ya kitu kipya na ya kawaida. Tafiti mbalimbali zimeonyesha upatikanaji wa kutosha wa maarifa na ujuzi, kama wao walikuwa kununuliwa kutoka zisizo za kawaida fomu, basi, wakati mtoto alikuwa kweli kuvutia ya kupata elimu. Kwa masomo hayo katika miaka ya karibuni walimu wameamua mara nyingi ya kutosha, na aina zisizo za kawaida za masomo yamekuwa tofauti kwamba unaweza kwa urahisi kuchagua yanafaa kwa ajili ya somo lolote.

ni somo gani

Kabla ya kuzungumzia mambo yasiyo ya kawaida, nataka kutaja kwamba kama somo kabisa, nini malengo ni hufuata.

Somo - kitengo muhimu cha shule ya mchakato wa elimu. Ilikuwa wakati wa dakika hizo 45, mwalimu anahitaji kutoa watoto wenye elimu juu ya mada maalum, kuendeleza ujuzi fulani. Kila darasa maalum wanapaswa kuwa lengo lake, ambayo ni kutekelezwa kwa njia ya mlolongo wa majukumu: kutoa mafunzo, kuendeleza na kuwaelimisha.

Mwishowe, na kuacha watazamaji mtoto anapaswa kujua mada fulani, kujifunza jinsi ya kuendesha katika dhana na kuwa na uwezo wa kutatua matatizo kwa vitendo.

aina ya msingi

mbinu Classical inatambua aina zifuatazo na aina ya masomo:

1. Weka nyenzo mpya. muundo wa madarasa ni kama ifuatavyo: actualization (shirika uhakika) ni kuvutia ya tahadhari ya watoto, swali kuhusu kukosa, uokoaji; Ujumbe mandhari ya somo na malengo ambayo haja ya kufikia yake; kuu sehemu - kazi ya nyenzo mpya, hii somo; kumweleza mwenzio vikao. Pia kwenye masomo hayo kuna hatua kwa kuangalia kazi za nyumbani, lakini inaweza kuwa ni pamoja na kama mwalimu katika sehemu yoyote, kulingana na dhana ya darasa.
2. Masomo-praktimumy. madarasa haya ni sawa katika muundo kwa wale ilivyoelezwa hapo juu, hata hivyo, juu ya hatua kuu, tahadhari maalumu ni kulipwa kwa ujuzi wa vitendo wa wanafunzi wenyewe (kanuni ya maendeleo, kutatua matatizo, mifano, kazi na ramani, maabara kazini).
3. Systematisk na uimarishaji kupita. masomo hizi ni kawaida uliofanyika mbele ya kudhibiti na madarasa katika-lengo. mazoezi hapa vitendo alternating na marudio ya utafiti wa sheria na malengo ambayo itakuwa na udhibiti wa elimu.
4. Somo udhibiti wa maarifa na ujuzi. Lengo kuu la zoezi kama - mtihani jinsi vizuri watoto wamejifunza nyenzo. Inaweza kufanyika kwa njia mbalimbali: operesheni kudhibiti, mtihani, kazi za uchunguzi (complex) daraja-kukabiliana.
5. Pamoja somo. On somo kama hiyo inaweza kuwa, kwa mfano, wakati huo huo ujumbe mpya na vitendo wake wa kufanya kazi nje. Pia pamoja uainishaji na kudhibiti.

madarasa desturi na watoto wa kisasa

Kwa sasa papo hapo na tatizo na ukweli kwamba wanafunzi wa leo, hasa wanafunzi wa shule za msingi, si sawa na watangulizi wao, na nini ilikuwa kukubalika katika enzi ya Urusi, hii si mara zote kusababisha matokeo ya taka. Guys leo na mdadisi sana, ni zaidi ya simu, na mfumo si sawa.

Aidha, watoto kuwa hai zaidi. Hii pia inatumika kwa psyche yao. Kama mwanafunzi wa enzi ya Urusi inaweza kwa urahisi kukaa kwenye dawati kwa dakika 45 mfululizo, madai ya kisasa mara kwa mara mabadiliko ya shughuli, novelty. Sababu ya yote ni maelezo jamii, kwa sababu kiasi cha maarifa yameongezeka wakati, na lazima kuwekwa katika dakika moja 45 kama awali. Hivyo kuja na aina hiyo ya kuvutia ya masomo mwalimu watoto walikuwa kuchoka, ili waweze kunyonya kiasi kikubwa cha maarifa ambayo inatoa yao ya kisasa GEF. (GEF - Federal State Educational Standard).

si ya kawaida somo gani

Je darasa desturi? Sisi sote, wakiwa wamejifunza katika shule, tunaweza kusema wazi kwamba somo lolote juu ya hatua kuu ni kama ifuatavyo: kuangalia kazi za nyumbani, ujumbe wa mwalimu wa taarifa yoyote mpya juu ya mada maalum, kurekebisha nyenzo. Vipengele hivi miundo unaweza kubatilishwa, hata hivyo, ni kutoka kwao daima masaa ya kawaida shule. aina yasiyo ya kiwango ya masomo alipendekeza badala ya kawaida "canon" kutumia bora, muundo ubunifu. Kwa kweli, kwa nini kufanya yafuatayo: wala kuwaambia mambo mapya, na kuuliza watoto wenyewe kupata ukweli? Maana, kuwaambia "juu ya vidole yako" kuhusu maisha ya majumba medieval, na kushikilia ziara ya mtandaoni huko.

Na aina hii na aina ya masomo anaweza kugundua kutokuwa na mwisho, ndogo tu na mawazo ya mwalimu.

Malengo na masomo katika zisizo za kawaida mfumo wa moja, kama katika classic, hivyo na vyanzo mbalimbali kwa njia hii inaweza kuwa shughuli yoyote. Katika utafiti wa vifaa mpya itakuwa masomo sahihi, matembezi, usafiri, tutorials video. Naam kusaidia kufungua mada madarasa jumuishi. fomu hizo ni mzuri kwa ajili ya mafunzo kwa vitendo.

Wakati mwalimu anahitaji kuleta elimu ya watoto katika mfumo fulani, kuwaandaa kwa ajili ya vipimo, unahitaji kuchagua kila aina ya michezo, mashindano, mijadala, majaribio ya herufi au takwimu za kihistoria.

Hata kuchosha na kusisimua kudhibiti uendeshaji unaweza kutekelezwa unconventionally. Kwanza, misaada litaandaa juu ya mada na ulinzi yake ya baadaye. Inaweza kujifunza na mambo ya maonyesho maonyesho, masomo, puzzles, Ndoto.

Pamoja madarasa - maalum ndege kwa ajili ya ubunifu mwalimu. Hizi zinatumika namna yoyote. Jambo kuu - kwa kufikiri na kuchagua optimum zaidi kwa somo husika.

faida ya aina zisizo za kawaida

Baada ya muda kikomo ya aina zisizo za kawaida ya idadi ya faida juu ya classical. Kwanza, wao kujenga maslahi endelevu kwa watoto na nyenzo alisoma. habari kwamba watoto kupokea si tu kutoka mdomo wa mwalimu, lakini, kwa mfano, katika kutafuta yao wenyewe au kutoka midomo ya wanafunzi wenzao kwa pengine alikumbuka vizuri, itakuwa dhahiri zaidi.

Pili, kama sheria, mazoezi kama moyo wanafunzi ili kujenga, kuendeleza mawazo, ubunifu, mawazo ya ubunifu.

Tatu, masomo, tofauti na za jadi, kuruhusu matumizi ya idadi kubwa ya vifaa vya kiufundi na misaada ya kuona.

Walimu huwa na kuchagua mfumo wa masomo ya wazi kutoka kutokwa ni unconventional - wao itawawezesha show off mbinu yako ya ubunifu taaluma, kuonyesha milki ya teknolojia mbalimbali kufundisha. Angalia madarasa kama daima faida.

Ikumbukwe kuwa matumizi makubwa ya aina hizi inaweza kukwama: Watoto haraka uchovu wa hayo. Kwa hiyo, vitu kama kuingia katika mchakato wa mafunzo lazima mkondo wake. Ni inaweza tu kuwa yoyote ya hatua ya jadi ya somo, kwa mfano, mchezo wakati wa kukagua kazi za nyumbani au mzozo katika utafiti wa vifaa mpya.

Masomo kwa njia ya mchezo

Kama sisi majadiliano juu ya aina yasiyo ya kiwango ya masomo katika madarasa ya msingi, hapa nafasi ya kuongoza inamilikiwa na mchezo. Si siri kwamba aina hii ya shughuli, ikiwa ni pamoja na utambuzi, inaongoza mtoto.

Faida nyingine ya masomo kwa njia playful - nafasi ya kuomba nidhamu yoyote ya shule, katika umri wowote. Ikiwa wanafunzi wadogo hii inaweza kuwa vituo mchezo-wa usafiri, mashindano, KVNy, basi wazee, wanaweza kugeuzwa kuwa ya darasa kama vile "ubongo-Ring", biashara ya michezo na mengine.

Kama kuchagua aina ya kawaida ya masomo ya elimu ya kimwili, basi kuna pia kuja kuwaokoa ya kila aina ya michezo: mashindano, "Misa kuanza"; unaweza hata kupanga aina ya michezo ya Olimpiki si tu katika ngazi ya darasa, lakini shule nzima. Kuvutia walimu wengi wa michezo katika familia kupanga pamoja mafunzo michezo na wazazi wao.

Mchezo aina ya masomo inaweza kugawanywa katika aina kadhaa: retrospective (kurudi nyuma - jukumu na jukumu-kucheza), biashara (wanafunzi, kwa vitendo, kusoma jambo fulani ya hali halisi, mara nyingi, kijamii au kiuchumi), mashindano (kuwa na msingi ushindani zinaweza kuwa amri au la). Ni leo aina ya kawaida kwa kuvutia riba endelevu katika somo. michezo biashara hutumiwa katika usimamizi wa katikati na mwandamizi, katika mechi retrospective, mashindano, sherehe hakuna vikwazo maalum kwenye umri.

Masomo - mazoezi ya umma

Watoto huwa na nakala watu wazima. Hii inatumika si tu kwa namna ya tabia zao, lakini pia kila aina ya hali ya maisha. Kwa hiyo, ni hamu sana katika mfumo huo wa masomo ili kuruhusu kuhisi kama mtu mzima.

Kwa mfano, migogoro. Hii ni mafanikio zaidi hali ya mambo ya historia au nyingine taaluma ya sayansi ya jamii. madarasa haya kuhimiza wanafunzi wa kuthibitisha maana yao ya maoni, na kushiriki katika majadiliano juu ya mada fulani. Maandalizi kwa ajili ya tukio hii inahitaji mpango mkubwa wa maandalizi. Chache kuwauliza watoto kwa majadiliano juu ya mada yoyote, ni muhimu kuchunguza kwa kina kutoka pembe tofauti. awamu ya maandalizi ni muhimu sana. Baada ya tukio hilo pia ni muhimu kuchambua pamoja na darasa zima. Aina hii ya somo kuanza kutumika katika tier katikati. Utaratibu itasababisha ukweli kwamba watoto kujifunza kuthibitisha maana yao ya maoni, Thesis, kuwasiliana juu ya mada hiyo hiyo, kubishana - wote hii itasaidia katika fainali wakati wa kuandika kazi Part C wa masomo ya sanaa.

Uchaguzi aina ya masomo maandiko, unaweza makini na kesi ya tabia yoyote. Itakuwa kitu sawa na mjadala, lakini hatua ya mtazamo wa watoto tayari yaliyoandaliwa, itakuwa haja ya kuonyesha elimu nzuri ya kutumia maandishi.

Masomo kutoka fomu ya umma ya mawasiliano

Sawa na hapo juu madarasa hayo ambapo watoto kujifunza sio tu kujadili na kwa ufasaha walionyesha kwa nyenzo chini alisoma.

Kwa mfano, aina ya masomo ya historia, kama vile mkutano wa waandishi wa habari au ripoti mkutano si tu kuona watoto elimu juu ya mada, lakini pia kuonyesha uwezo wao wa kutumia maneno fulani, tarehe, kuweka maalum, masuala husika. Unaweza kuuliza kuchukua watoto waliohojiwa yoyote takwimu za kihistoria, unaweza kugonga tukio maalum.

Hii pia ni pamoja na aina hiyo ya masomo faini sanaa kama tour au hotuba ya umma. Unaweza kuuliza watoto wenyewe kuwa viongozi, kutayarisha mapema ujumbe wa picha, aina yake na mtindo wa utendaji.

masomo ya Sanaa

Hasa guys kama masomo, ambapo unataka kuwa mbunifu. Bila shaka, hii inaweza kuwa madarasa ya kawaida katika sanaa faini au MCC, lakini kama tunaona sura ya masomo dunia, unaweza kuchagua aina ya kazi kama viumbe wa "Forest wa gazeti." kundi moja la watoto wanahitaji kuulizwa kuandaa hadithi kuhusu mimea au wanyama, wengine - systematize wao na kuteka katika mfumo wa karatasi ukuta sanaa.

Kufikisha kwa wanafunzi umuhimu wa kutunza mali asili ya msaada kama kazi ya aina - kuchora juu ya Red Kitabu cha wilaya yake.

Aina nyingi za kusoma masomo pia kulingana na sehemu ya ubunifu. Mbali na warsha sanaa ambapo watoto kuonyesha bidhaa fulani, inawezekana kufanya mazoezi na mwelekeo wa fasihi. Wapi, kwa mfano, watoto kufanya juu ya hadithi zao wenyewe, au kutunga hadithi au hadithi za uongo.

Masomo-fantasy

Masomo njozi pia kulingana na sehemu ya ubunifu. Wao ni sifa kwa ukweli kwamba katika matukio kama kuna si tu kuchora juu ya jambo (hadithi Fairy, historia ya mazingira, tamasha), lakini pia mwili wake umekamilika: Costume au decorated sanaa: kwenye karatasi au kama uwakilishi.

Aina kama hii ya masomo katika shule inaruhusu watoto si tu kutoa mawazo yao, lakini pia sana kuleta pamoja kundi ya watoto, kwa sababu wavulana ni kazi kazi pamoja: darasa zima au katika vikundi.

Hapa ni baadhi ya mifano ya masomo njozi juu ya masomo mbalimbali katika mzunguko shule. Kwa mfano, kazi ya hadithi Kirusi watu motisha watoto kufanya kazi. Kutumbukiza yao katika anga hii husaidia sifa maalum ya somo - "uchawi" kioo. Katika sehemu kuu ya somo kupita jaribio, ambayo alimtuma kazi ya dhihirisho la ubunifu wa wanafunzi, kwa mfano, katika muda mfupi kwa kuonyesha yoyote shujaa Fairy-tale au kufanya methali.

somo jingine ni tayari kwenye Sanaa, kujitolea na Siku ya Cosmonautics, wenye jina "Planet of Friends". Wakati wa somo, inayotolewa kama safari ya sayari ya mbali, wavulana zimepigwa wakazi wake - mgeni.

Madarasa ni kulenga ndoto wavulana ni nzuri na katika daraja la kati. Kwa mfano, katika utafiti wa hadithi Nosov mzunguko "Dreamers" juu ya hatua fixing inaweza kushikilia somo-staging hasa mazao favorite.

kujifunza mradi makao

fomu maalum ya masomo ambayo inatumika kuongezeka kwa idadi ya walimu, kuzingatia utaratibu wa mradi. Kama masomo vizuri kwamba kuhimiza wanafunzi kufanya mazoezi ya, kujifunza kwa kutumia ujuzi huu katika mazoezi.

Masomo haya kuzingatia kutoa taarifa ya utambulisho wa kila mtoto ambaye anahisi wajibu wake binafsi na wanachama wengine wa timu. Kwa kawaida, darasa imegawanywa katika makundi kadhaa ya kufanya kazi, ambapo kila anapewa kazi maalum. Hii inaweza kuwa aina yoyote ya shughuli kwenye kutafuta jibu la swali maalum ya kuchora juu ya grafu, chati, memos, na kadhalika. Wakati wa ajira ya watoto kujifunza mambo yoyote mpya, systematize yao, kuchagua muhimu na kupamba. Kwa maneno mengine, aina hii ya masomo kufundishwa kwa kujifunza.

Kazi katika mradi huchukua, kama sheria, nzima mwaka wa shule. Kwa mujibu wa viwango vya karibuni elimu kwa ajili ya aina hii ya kazi zilizotengwa idadi fulani ya masaa katika ratiba shule nzima. Masomo kutokana shughuli za mradi yanajumuisha ya kujifunza misingi ya kuandaa, lengo kuweka, mwalimu hurekebisha yao, unaonyesha yeye anaongoza. Wao si kama madarasa ya kiwango angalau ukweli kwamba jukumu la walimu hupungua kwa kiwango cha chini - watoto wenyewe kuandaa kazi, kipaumbele.

watoto lazima si tu kufanya mradi fulani, lakini pia kuilinda mbele mwalimu na wanafunzi wengine, na labda hata wanafunzi wa shule (katika miaka ya hivi karibuni utaratibu wa mikutano hiyo ya kisayansi na vitendo ni ya kawaida sana katika shule).

masomo jumuishi

Kuvutia hasa kwa ajili ya wanafunzi jumuishi madarasa - wale ambao ni kushikamana na vitu viwili au zaidi ya mzunguko shule. Wao kuruhusu kuunda imara maslahi show kwamba nidhamu zilizounganishwa, moyo wa kutafuta elimu.

Fomu jumuishi masomo ni tofauti sana na ujumbe wa jadi wa nyenzo mpya na mazoezi zaidi kwa usafiri, Quizzes na mashindano KVNov.

Unaweza kuunganisha aina ya shaka masomo shule. Hapa ni baadhi ya mifano:

1. Literature (kusoma) na historia. Kwa masomo ya shule ya msingi ni muhimu katika utafiti wa kazi ya vita. Zaidi ya wazi nafasi katika tier katikati - kama masomo kama hasa haki. ukweli kwamba bila shaka shule juu ya historia ya nyuma ya kozi fasihi, mara nyingi mwalimu wa lugha na fasihi na kuwaambia watoto kuhusu kipindi fulani. Kwa nini kuchanganya malengo ya walimu? Mifano ya masomo haya sana: "Kapteni Binti" na Pushkin, Cossacks katika "Taras Bulba" na Gogol, "Borodino" Lermontov kwa shule ya sekondari - Blok shairi "kumi na mbili". Katika utafiti wa "Vita na Amani" inaweza kufanyika jumuishi somo kwa njia ya tamasha, wenye lengo la tafakari ya matukio ya kihistoria katika kazi mbalimbali, fasihi, sanaa, muziki.
2. Hisabati na lugha ya Kirusi. vizuri sana kushikilia tukio kama jumuishi katika utafiti wa mada "numeral". Fomu inaweza kuwa safari kwa njia ya vituo, ambapo kila mwanafunzi watapewa kazi ya lugha ya Kirusi na hisabati.
3. ulimwengu karibu nasi na Sanaa. utafiti wa mada ya "Seasons" inaweza kuwa pamoja na picha ya mazingira katika uchoraji. malengo huo unaweza kupatikana kwa njia ya muungano wa dunia na teknolojia (Kazi).
4. Mfano mzuri wa ushirikiano - Mafunzo na usalama maisha. Katika kesi hii, unaweza kujenga hali halisi ya maisha, kama vile kuwa katika Woods. Hii inaweza kuwa somo-somo au mchezo Warsha.
5. lugha ya kigeni na jiografia. Kama mfano - somo-safari kupitia lugha yaliyosemwa. Pia pamoja na kuunganishwa na lugha za kigeni fasihi, historia, lugha ya Kirusi.
6. Informatics na Hisabati. Hapa uchaguzi ni tofauti sana: kutoka mambo ya msingi wa mantiki ya kutatua equations rahisi. Kwa ujumla, sayansi ya kompyuta inaweza kuunganishwa na kabisa somo lolote bila shaka shule, kwa sababu kufanya maonyesho, spreadsheets, michoro, na kufanya ripoti required katika utafiti wa kila nidhamu.

Video Tutorials

Maendeleo hana msimamo bado, ni inaruhushu masuala yote ya maisha yetu, ikiwa ni pamoja na shule. Si jambo la kushangaza kwamba walimu zaidi na zaidi ni kugeuka kwa aina hii ya shirika ya mchakato wa elimu, kama mafunzo video.

Katika tukio hili, wanafunzi akageuka katika rekodi au juu ya mstari kuwasilisha mwalimu wa somo lolote. Kama kanuni, wanafunzi wanaonekana masomo vizuri; ni ya kisasa, mpya na ya kuvutia.

Hata hivyo, ni lazima ieleweke kwamba watoto wa mameneja junior na katikati ni vigumu kuangalia darasa zima mwingiliano ubao mweupe au screen yaani matangazo. Ni muafaka ni pamoja na tutorials video katika biashara kuu: ni kuvutia ya tahadhari ya watoto na kuwasaidia kuelewa mada.

Hivi sasa, idadi kubwa ya kuendeleza na kutoa mafunzo kwa video, kwa hivyo kupata yao kwa somo lolote si kuwa ngumu.

Fikiria kwamba tutorials muhimu zaidi video.

1. Isiyo ya kiingereza. Angalia Sehemu ya filamu na katuni katika lugha lengwa ni muhimu sana. Watoto kusikia hotuba ya wasemaji, kujifunza kujua yake kwa sikio.
2. Literature (kusoma). Kwa kutumia vipande vya maonyesho ya kazi alisoma juu ya hatua au katika filamu. Njia hii ni nzuri katika masomo-maonyesho: Watoto watakuwa na uwezo wa kulinganisha Productions na kuelewa maono ya bidhaa na watu tofauti.
3. utafiti wa herufi, nambari, katika shule ya msingi. video za maelekezo juu ya mada hizi sana.
4. Maandalizi kwa ajili ya DPA na mtihani katika masomo yote. Short video tutorials kusaidia ufupi kufikisha kwa watoto na maelezo muhimu kwa kila kazi katika mtihani.