Ni muhimu kufikiri nini

Moja ya aina ya shughuli za binadamu aitwaye miliki na sifa ya kiwango cha juu cha uelewa, mtazamo, lengo mbinu ya uwanja wa habari, ambayo mazingira yake, ni muhimu kufikiri.

mengi ya "kufikiri kwa kina" maana ya neno hupatikana katika maandiko, hata hivyo, mara nyingi sana wao hawakubaliani na kila mmoja. Hata hivyo, jambo hili lazima sawa wazi kwa wote: na chuo kikuu mhadhiri, na mwalimu wa shule ya msingi, ni lazima kueleweka kwa wawakilishi wa aina mbalimbali ya makundi na tamaduni za kikabila, hivyo ufafanuzi inahitaji kuwa kama rahisi iwezekanavyo.

Wakati mwingine, muhimu kufikiri pia huitwa mstari wa kufikiri, kwa sababu tayari kwa lengo la kupata matokeo fulani. Je makini kuchukuliwa, maamuzi kuhusiana na hukumu yoyote: tunapaswa kukubali kuahirisha au kukataa, na kiwango cha imani na ambayo sisi kufanya hivyo.

Acheni kwanza tuchunguze aina ya shughuli ya akili, kuwa ufafanuzi wa "mawazo muhimu" si sahihi. kuu ya akili hifadhi operesheni, bila ambayo mchakato wa kujifunza haiwezekani, lakini ni tofauti kabisa na kufikiri kwa kina. Kompyuta kumbukumbu ni bora zaidi kuliko sisi, hata hivyo, kuelewa kwamba mawazo si uwezo wake wa kukumbuka. Hata hivyo, kikale njia, walimu wengi wa shule ya kumbukumbu thamani ya zaidi ya mawazo yoyote na uchunguzi na udhibiti kuangalia tu kumbukumbu ya wanafunzi, lakini ni sahihi, ni lazima kuzingatia aina ya shughuli za kiakili, ambao ni vigumu zaidi.

Kwa kuelewa mawazo tata wanaohusishwa na aina nyingine ya ile inayoitwa "kufikiri zisizo muhimu", na bila ya mchakato wa elimu haiwezekani. Wakati mwingine unahitaji kufanya kazi kama ni lazima kichwa na masomo ya fasihi na historia, hisabati na biolojia ili kuelewa yale yaliyoandikwa katika kitabu au mwalimu anasema. Uelewa ni ngumu shughuli ya akili, hasa kama nyenzo ni ngumu. Aina ya tatu ya "non-muhimu" ni pamoja na mawazo angavu au kufikiri ubunifu. Kufanya kisasa kazi mwanamuziki ubongo, msanii, mwanamichezo, hata hivyo, kwa kawaida hawana hata taarifa. Kama michakato kufikiri si barabara, kama sheria.

Kumbuka muhimu teknolojia kufikiri maendeleo ina nafasi ya msingi, ambayo ni pamoja na hatua tatu au awamu. Hatua hizi katika tafsiri ya Kirusi na majina: wito - (maana hatua), alipata habari tafakari (tafakari) tafakari. Katika hatua ya simu awamu ya kutafakari, tafakari hatua kuna mikakati maalum na mbinu. Maendeleo ya kufikiri muhimu hutokea wakati kuna malengo maalum na nia ya kujifunza mpya.

Taarifa ambayo husaidia kuendeleza mawazo, lazima kuwa muhimu, hivyo ni bora kufyonzwa. Motisha kwa shughuli ya utambuzi ya mwanafunzi wa kisasa ni vigumu sana.

Mwisho wa karne ya ishirini nchini Marekani ina maendeleo ya teknolojia ya muhimu kufikiri kwa njia ya kusoma na kuandika.

Kwa ajili ya shirika bora wa somo, kwa kutumia hatua ya kujitenga. Hatua ya kwanza inaitwa "changamoto". Katika kila somo, uwepo wake ni muhimu. Katika hatua hii, pengine elimu kwamba kuna mwanafunzi juu ya suala fulani au mada kwa update na kufupisha, kujifunza maslahi ya somo sababu ya kudumu, pamoja na mwanafunzi anaweza motisha shughuli za ujifunzaji; nyumbani na mwanafunzi somo kuhamasisha kazi ya kazi. malengo mengine ya walifuata hatua ya pili, ambayo ina jina la "ufahamu." Kuna habari mpya, kuna uelewa wake wa na uhusiano tayari na ujuzi ambayo inapatikana.

Katika hatua ya tatu, iitwayo 'tafakari' ni muhtasari ufahamu msingi na ya jumla ya taarifa ambayo imekuwa kupokea, kazi ya mwanafunzi wa habari mpya na maarifa mapya, kila mmoja wa wanafunzi iliunda mtazamo wao na nyenzo alisoma.