Ni kubuni na shughuli za utafiti katika uwanja wa elimu ya nini?

Leo tunazungumzia kuhusu kubuni na utafiti. Inasemekana kuwa hii ni njia endelevu wa mafundisho, ambayo hutumiwa hivi karibuni, lakini imeweza kuleta matokeo makubwa. Leo utakuwa kujua nini faida ina na kwa nini ni kuanzisha hata katika ngazi ya serikali. Aidha, makala itakuwa na manufaa kwa mtu yeyote ambaye ina mpango au ina watoto, kwa sababu itaangalia mchakato wa kujifunza angle tofauti kabisa. Hii ni muhimu hasa kwa ajili ya wazazi wale ambao ni hofu ya muda wakati ni muhimu kuwa na vikosi vya haijulikani kuhamasisha au kumlazimisha mtoto kujifunza kwa ajili ya hatma yake. Ningependa kushangazwa, lakini inaweza kufanyika bila juhudi, lakini tu kwa njia ya haki.

ni kubuni na utafiti shughuli gani?

Hivi sasa, mara nyingi unaweza kupata Mtazamo mbaya wa michakato mbalimbali ya elimu. Baadhi vitabu na mbinu kutoa walimu na walimu baadhi ya mawazo ya nini marekebisho yanayoendelea mafunzo na daraja ya upambanuzi. wataalamu wachache tu ndio wanaoweza kuomba njia hizi kwa vitendo na kufikia matokeo. Kwa upande wa mbinu na mbinu ambazo ni kuhusishwa na kazi nje ya mkondo, kuna kubwa wengi maoni tofauti ya wanasayansi na watafiti, ambayo mara nyingi kupingana. Sisi kuangalia shughuli ya kubuni-utafiti wa wanafunzi, ambapo wengi iliyoandikwa na neno "na", bila kutambua kwamba si sawa, lakini pande tofauti. Tofauti katika njia ya mashirika kuendeleza ujuzi na viashiria vingine muhimu.

Design na utafiti shughuli - Shughuli lengo la maendeleo ya sifa ubunifu na utafiti wa wanafunzi. Ni kutafuta suluhisho la tatizo ambapo jibu haijulikani mapema. Hii ni tofauti kubwa kati ya shughuli hii kutoka semina rahisi, ambapo kila kitu inajulikana na haja kupita tu kwenye kidole gumba. Design na utafiti kazi ya wanafunzi maana awamu kuwa ni tabia ya utafiti wa kawaida wa kisayansi: tatizo, kinadharia utafiti wa Mama, uchaguzi wa mbinu au mbinu, mazoezi, ukusanyaji wa matokeo, uchambuzi na tathmini ya data, kuondoa matokeo halisi na wao hitimisho wenyewe. Kila utafiti, katika kila nyanja si kufanyika, lina hatua hizi hapo juu, ambayo ni muhimu kwa ajili ya utafiti sahihi.

Tofauti ya mpango na utafiti shughuli

Shirika la utafiti wa mradi inahusisha mbinu tata ambazo ni pamoja na tofauti kwa kila moja ya shughuli mbili. Ni lazima ieleweke kwamba kutimiza kila mmoja na kuwa na idadi ya tofauti. Kutokana na utafiti sisi kupata bidhaa akili, ambayo ni iliyoundwa na kuanzisha ukweli wa njia za jadi za utafiti. shughuli mradi inahusisha kutafuta ukweli kwa kuchagua njia bora zaidi ya kujifunza. Thamani uhandisi na shughuli za utafiti kwa kuwa inaleta matokeo ya kina na mara moja alikuwa kocha kundi la ujuzi muhimu. Tofauti, shughuli mradi ni muhimu sana, lakini haina kufundisha mazoezi, na jinsi ya kutafuta habari, mchakato na kuwasilisha yake. shughuli za utafiti yenyewe haina kubeba umuhimu mkubwa kama hizo. Kwa hiyo, inahitaji mradi.

Design na utafiti shughuli katika shule ya chekechea

Shughuli hii unaweza kutekelezwa katika ngazi mbalimbali za kukomaa binadamu: katika chekechea, shuleni, katika chuo kikuu na hata kazini. Design na shughuli za utafiti katika bustani ya watoto - ni aina ya utambuzi, michezo na shughuli za ubunifu ambayo yananuiwa kuongeza mtoto katika makings ya awali kwa ajili ufumbuzi sahihi ya matatizo. mtoto tangu kuzaliwa huwa kuwasiliana na kushirikiana na dunia ya nje, yeye ni curious sana na anataka kupata, kutambua na kutatua. Kila mtoto - ni waanzilishi na kazi muhimu zaidi ya walimu ni kudumisha na kuendeleza udadisi mali ya mtoto. Kama akisema huenda Kichina, mtu anaelewa kitu tu wakati yeye ni kujaribu. Design na utafiti shughuli na watoto ndogo ni karibu kabisa kulingana na ukweli kwamba kuamua nini cha kufanya katika hali fulani. Bila shaka, wingi kutokuwa na mwisho ya chaguzi itakuwa kuwanyima utulivu mtoto, na anapata kuchanganyikiwa, hivyo mwanzoni mtoto Unaweza kuchagua njia kadhaa, lakini kwa wao ni lazima kuja juu yao wenyewe.

wanafunzi wachanga

Design na shughuli za utafiti wa watoto junior shule ni sawa na kazi ambayo unafanywa katika bustani. Katika darasa mdogo, watoto uzoefu stress wanapokuwa na kumtii ratiba kali, kutatua kazi penye giza kila siku ya kufanya kazi za nyumbani, na mara kwa mara kujifunza kitu. Kipindi hiki ni vigumu, lakini kama kushikilia kwa usahihi, inawezekana kufikia matokeo muhimu. Design na utafiti shughuli za watoto wa shule junior kamili ya kazi ya kujitegemea ambayo watoto ni lazima si tu kufikia uamuzi, lakini kwa kupata njia sahihi na mantiki nje. kazi ya binadamu, ambayo inalenga katika shughuli za utafiti ni:

• kuhakikisha nzuri kisaikolojia ya hali ya hewa katika timu,
• Kukuza hali ya ubunifu,
• maendeleo ya uhuru na uwezo wa kufanya maamuzi ambayo ni tofauti na maoni ya walio wengi;
• maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano, urafiki, mwenendo wa vita;
• maendeleo ya mawazo na ndoto.

njia ya utekelezaji

Tayari kujua kuhusu dhana muhimu ya makala hii. Ni wakati wa kujua nini mbinu kutekelezwa kubuni na utafiti shughuli. Inasemekana kuwa ni kadhaa, lakini katika kesi hakuna lazima kuchagua yoyote fulani na Hung juu juu yake, kwa kuzingatia kipaumbele. Kila mbinu lazima akilima kwa wengine ili kuongeza umoja kuendeleza ujuzi tofauti wa watoto.

Design na utafiti shughuli katika chekechea inaweza kuwa wazi katika ifuatayo:

1. Miradi ambayo watoto majaribio. Matokeo inaweza kuwa tofauti, jambo kuu - uwezo wa kupokea na salama. Baada ya shughuli za watoto ni lazima kupanga habari katika albamu katika mfumo wa collage, kuchora, au kijitabu.
2. Wajibu-kucheza michezo, ambayo hufanana maigizo. Zoezi hili ni nzuri sana, na ni mara nyingi hutumika katika kisaikolojia mafunzo hata watu wazima mbalimbali. Watoto wanahitaji kujifunza kuwa kisanii, jaribu kwenye majukumu tofauti bora kujisikia pekee yako mwenyewe na mtu binafsi yake. Nafasi ya kucheza michezo si kwa ajili ya kujifurahisha, kwa sababu wakati wa mtoto lazima tu kujaribu kwenye sura mpya, lakini pia kutatua ndani ya mipaka yake na tatizo. hatua muhimu sana hapa ni kwamba tatizo lazima kutatuliwa hasa kwa mtindo wa tabia kuchaguliwa.
3. utumiaji wa maelezo ambayo yanalenga kuhusu kukusanya na kuwasilisha taarifa. Watoto wanahitaji kukusanya taarifa fulani na mahali katika njia yoyote. Ni muhimu kuwafundisha watoto si tu kuteka au majadiliano na kuonyesha kitu fulani kupitia maonyesho, maonyesho, maonyesho ya, hadithi na kadhalika .. Kwa maneno mengine, ni muhimu kufundisha mtu kueleza mawazo yao katika njia nyingi tofauti.
4. Creative mashindano, ambayo lengo la maendeleo ya ujuzi wa shirika. Watoto mmoja mmoja au katika vikundi ni lazima kupanga kwa ajili ya tukio dogo. Kisha, kuwasilisha tukio yao. Kwa njia hii watoto kujifunza kuona faida yao wenyewe na tofauti kutoka kwa watu wengine ikiwa ni pamoja na taarifa ya udhaifu na kisha kuwafanya kuacha.

mahusiano ya somo

Design na shughuli za utafiti mara nyingi barabara ndani ya somo la mahusiano "mwalimu - mwanafunzi". mwalimu tafsiri baadhi maarifa, na wanafunzi kuchukua yao. mzunguko huu muda mrefu imethibitishwa na inatumiwa mara kwa mara na wale ambao ni muhimu ya mbinu za maendeleo kufundisha. kukosekana kwa ufanisi wa njia hii ni ukweli kwamba hali nyingi haziwezi kutosha katika sura yake. Kuna maeneo mengi ambapo maoni unbiased mwanafunzi ni sahihi zaidi, mantiki na sahihi, kuliko kitabu mwalimu wako. Watoto kuangalia dunia bila chuki na filamu wingi wa habari kwamba mipaka mtazamo wa hali halisi, ili waweze kuona suala hili kwa upande tofauti. mengi ya walimu tu hutaki kuendeleza yenyewe, ni rahisi sana kutenda kwa mfano knurled ambao unaonekana kutoa matokeo mazuri, ili hata dhamiri itakuwa safi. Na bado ni kosa kubwa, ambayo hutengeneza hofu ya mtoto wa mgogoro na mwalimu na kuacha kufikiri kwa kina.

Design na shughuli za utafiti katika elimu ya kisasa

Leo katika Urusi kuna mila ya zamani ya utekelezaji wa mbinu hii, ambayo imekuwa ya kizamani kwa sababu wao ni ufanisi na wala kukidhi mahitaji ya kisasa. Nchini kote kuanzisha na kuendeshwa chuo kidogo cha sayansi, kisayansi na kiufundi jamii, ambayo ni "mtendaji mwili" Mradi shughuli. Wao ni muhimu sana, lakini inaweza kuleta mkubwa. Lengo kuu la taasisi kama - ni kujenga mfano wa utendaji kazi wa Mashirika ya kielimu utafiti. Watoto ambao kushiriki katika matukio kama - ni wanasayansi baadaye na wataalamu ambao wanahama gurudumu ya historia. Elimu ni uliofanyika katika jamii za kama zaidi ya mtu mmoja mmoja na ubora, kuna wakati wa kusikiliza kila mtu, na kila mtu anaweza kutambua yoyote ya mradi wako. Kisasa viwango vya elimu ni nia ya kupunguza mzigo wa watoto. Je kupunguza kiasi cha, lakini kuongeza ubora.

Ni nini inaweza Truce? Kwa mfano, shughuli ya kubuni-utafiti wa wanafunzi katika madarasa fizikia ni wazi katika mazoezi. Watoto hawana kukariri formula na sheria, na kwa kujitegemea kufanya majaribio na kuona uthibitisho Visual ya elimu ya kitabu. Tu katika kesi hii, mchakato wa kujifunza tena alijua na mtoto kama zilizowekwa na itakuwa ya kuvutia. Na tu kwa njia hii mwanafunzi wataelewa na si kujifunza taarifa muhimu na kuwa na uwezo wa kuteka sambamba na kukitumia katika nyanja mbalimbali za maisha.

GEF

Design na utafiti kazi ya wanafunzi katika mfumo wa GEF imesajiliwa na serikali. Kisasa ufundishaji haiwezekani bila shughuli ya kubuni-utafiti, tangu tu wakati sumu ujuzi unaohitajika ya kufikiri wa kujitegemea na kufanya maamuzi. sifa hizi haziwezi kufundisha kutoka kitabu: haja mazoezi. mbinu shughuli ni msingi wa ufundishaji sayansi ya kisasa, na bora ya yote ni ni barabara kutokana na kubuni vizuri walidhani-nje na shughuli za utafiti. Kwa njia nyingi ni huru, hasa kwa ajili ya wanafunzi wa shule ya sekondari. Self-mpangilio wa mchakato wao wa kujifunza inaruhusu mtu wa kupanga na kufuatilia matendo yao.

Design na utafiti shughuli katika chekechea GEF ni tofauti na maeneo mengine ya matumizi yake. Watoto wadogo wanahitaji mbinu maalum, kwa sababu wao bado kuendeleza uwezo kama vile ujuzi kulinganisha, uchambuzi na upangaji. Hata hivyo, shughuli viwango vya kitaifa mradi inayotekelezwa katika hatua zote za elimu.

vipengele chanya

Design na shughuli za utafiti katika shule ya chekechea kama njia ya kujifunza kujitegemea, wajibu na dhamira ina faida kadhaa. Watoto ambao wanahusika na walimu kama utakuwa na uwezo wa kuanzia umri mdogo ili kujua ni nini baadhi ya kujifunza nusu ya maisha. Inaeleza shughuli za idadi ya sifa chanya:

• motisha ongezeko watoto mbalimbali katika kutatua matatizo mbalimbali,
• kuleta maslahi ya kweli, si lazima malengo mitambo utendaji;
• kuongeza majukumu;
• malezi ya mfumo wa teknolojia ya kutatua matatizo,
• ujuzi wa mawasiliano mafunzo;
• uwezo wa kujitegemea kulinganisha na kuchambua na kujifunza kwa wenyewe tu bora,
• mafunzo uvumilivu, mkusanyiko,
• Kujifunza ujuzi akizungumza umma,
• malezi ya ujuzi wa pamoja wa mawasiliano;
• uwezo wa kuandaa nafasi ya kazi yako, mpango;
• uwezo wa kupata lugha ya kawaida na watu ambao wana mtizamo tofauti,
• kutengeneza mtazamo chanya juu ya maisha;
• maendeleo ya ujuzi ushirikiano.

elimu ya ziada

Design na utafiti katika elimu zaidi ni kuwa zaidi na maarufu zaidi. Awali, utekelezaji wa shughuli hii ilifanyika tu katika mchakato kuu ya kujifunza, lakini baadaye ikawa wazi kuwa inaweza kuwa na manufaa na zinazotumika kwa duru mbalimbali, na kozi za kuchaguliwa. Eneo hili la elimu ni mwanzo tu wa kuendeleza, hivyo uchapishaji kazi kujitoa kwa somo hili, kuna kidogo. Mtu yeyote anaweza kuomba kwa GEF. kubuni na utafiti shughuli zilizoelezwa kwenye viwango vya serikali, itasaidia kuelewa mambo muhimu ya mbinu hii. Wengi kikamilifu hutumika katika uwanja wa teknolojia ya habari. Hii inafanya kuwa inawezekana kuleta kompyuta kusoma na kuandika mtu ambaye atakuwa na uwezo wa kutoa mawazo yao na miradi kwa msaada wa mashine ya kisasa na vifaa. majaribio ya kwanza ya mfumo wa hii tayari kujitoa matokeo mazuri. Mafunzo hutolewa kwa wanafunzi wa miaka 7-16 ya umri. Kwa kuwa kazi ni kwa kuwa wabunifu, kila ana uhuru wa kuchagua mada taka na njia za uwakilishi wake.