Ncha rating mfumo wa tathmini ya elimu ya wanafunzi ': kiini, faida na hasara

Hadi sasa, changamoto kuu zinazokabili vyuo vikuu nchini, ni kuboresha ubora wa elimu. Moja ya maeneo muhimu katika uamuzi wake kuchukuliwa haja ya mpito kwa viwango vipya. Kwa mujibu wa haya kuweka uwiano wazi wa masaa kwa auditorium na kazi ya kujitegemea. Hii, kwa upande wake, required marekebisho na uanzishaji wa mbinu mpya ya ufuatiliaji ubora wa elimu. Moja ya ubunifu mara mfumo alama binafsi ya elimu ya wanafunzi 'tathmini. Hebu kufikiria ni kwa undani zaidi.

uteuzi

kiini cha mfumo wa alama binafsi ni kuamua mafanikio na ubora wa maendeleo ya nidhamu kupitia viashiria fulani. utata wa somo fulani na mpango mzima ni kipimo katika mikopo, vitengo. Upimaji inawakilisha fulani thamani ya namba, ambayo ni walionyesha katika mfumo mnogoballnoy. Ni sifa ya maendeleo muhimu ya wanafunzi na ushiriki wao katika kazi ya utafiti ndani ya nidhamu fulani. mfumo wa kuashiria rating ni kuchukuliwa kama sehemu muhimu ya jitihada za kudhibiti ubora wa kazi za elimu ya Institute.

faida

matatizo Je, ni kutatuliwa mfumo alama binafsi? faida ya aina hii ya udhibiti ni kwa:

1. Kuongeza idadi ya shughuli huru ya wanafunzi hadi 70%.
2. Kuimarisha motisha kwa kuendelea kazi kazi katika muhula katika mastering elimu ya msingi na ujuzi katika masomo mengi.
3. Kuboresha shirika na mipango ya mchakato wa elimu na kuongeza idadi ya aina ya mtu binafsi ya kazi na wanafunzi.
4. maendeleo ya ufuatiliaji kuendelea na utendaji kwa wanafunzi na walimu.
5. Kupata taarifa mbalimbali na tofauti kuhusu ufanisi na ubora wa mchakato wa elimu kwa ajili ya nyenzo na maadili faraja ya wanafunzi.

Muhimu kwa ajili ya walimu

Ncha rating mfumo wa elimu za wanafunzi tathmini inaruhusu walimu na:

1. Kina kupanga mchakato wa elimu katika nidhamu fulani, na kuhimiza kuendelea shughuli za wanafunzi.
2. marekebisho kwa wakati kwa mpango kwa mujibu wa matokeo ya shughuli ya kudhibiti.
3. Upendeleo kuamua darasa ya mwisho katika taaluma kulingana na shughuli utaratibu.
4. Kutoa gradation ya utendaji kwa kulinganisha na njia za kitamaduni za kudhibiti.

Thamani ya kusoma

Ncha rating mfumo wa tathmini utapata:

1. Kuelewa specifics ya malezi ya viashiria vya assimilation ya nidhamu alisoma na shughuli nyingine za kupata matokeo ya mwisho.
2. Umuhimu wa kuwa na endelevu, kazi kazi ya utekelezaji wa mtaala kwa misingi ya elimu ya sasa ya maadili rating na mienendo yao kutokana na ucheleweshaji katika maendeleo ya nyenzo kwenye somo.
3. Kufanya marekebisho wakati wa muhula katika shirika la kujiajiri.
4. Wakati kutathmini hali ya kazi zao wenyewe juu ya mada ya utafiti, utekelezaji wa aina nyingine za shughuli za kujifunzia kabla ya kuanza kwa kikao cha uchunguzi.

vigezo vya uteuzi

mfumo wa kuashiria rating wa tathmini inaundwa kwa kuzingatia:

1. Utekelezaji wa mpango katika suala la vitendo, hotuba, mazoezi maabara.
2. Zinginezo na darasa utendaji imeandikwa na kazi nyingine.

Majira na kudhibiti kiasi hatua, pamoja na idadi ya pointi, ambayo ni zilizotengwa kwa kila mmoja wao, kuweka mwalimu kuongoza. mwalimu wajibu wa ufuatiliaji, lazima daraja la kwanza kuwajulisha wanafunzi wa vigezo kwa ajili ya tathmini yao.

muundo

Ncha rating mfumo inahusisha matokeo kuhesabu kwa wanafunzi wote kujifunza shughuli. Hasa, inachukua katika mahudhurio akaunti katika mihadhara, kuandika vipimo, kufanya mahesabu ya kiwango, nk Kwa mfano, matokeo ya jumla katika idara ya kemia huweza kujumuisha viashiria zifuatazo .:

1. uwepo katika mihadhara - 1 b.
2. Ripoti kubuni, maabara kazi - 1 b. juu ya Mbolea Kemia, 2 b. - Uchambuzi.
3. Utoaji wa vifaa kinadharia juu ya mada maalum - 5 b.
4. Yaingia kupima - 5 b.
5. Vnutrisemestrovye vyeti (karatasi za mtihani, nk) - 3-5 b.
6. Utendaji wa kazi wa kujitegemea mtu binafsi (kuandaa hesabu kiwango) - 3 b.
7. shughuli Creative (kushiriki katika kongamano hilo, ushindani, ulinzi wa dhahania na kadhalika.) - 4-5 b.
8. Mkusanyiko wa muhtasari mada - 2 b.

mambo ya ziada

Ncha rating mfumo hutoa kwa ajili ya kuanzishwa penalti na tuzo kwa wanafunzi. Hizi mambo ya ziada kuwajulisha walimu katika somo la kwanza. adhabu zinazotolewa kwa ukiukwaji wa masharti ya maandalizi na utekelezaji wa insha, Waislamu hesabu marehemu mfano, kazi ya maabara, na kadhalika. Wakati wa mwisho wa kozi mwalimu anaweza malipo wanafunzi kuongeza kwa nambari iliyopigwa ya pointi ya ziada.

Tafsiri katika alama za kitaaluma

Alibeba kwa kiwango maalum. Hiyo ni pamoja na mipaka yafuatayo:

1. 85-100 b. ujumla rating - "bora". Idadi hii anaelezea kuelewa uhakika wa maudhui ya kinadharia kwa hakika, hakuna mapungufu, malezi ya ujuzi unaohitajika vitendo kufanya kazi na nyenzo alisoma. mwanafunzi na tathmini hiyo kufanyika shughuli zote kujifunza na ubora wao hukutana utendaji ya juu.
2. 74-84 b. - "nzuri." Tathmini hii inaonyesha maendeleo kamili ya maudhui ya kinadharia, kutokana na kukosekana kwa mapungufu katika dhana ya msingi. Hata hivyo, baadhi ya kazi kwa vitendo na uwezo picha isiyotosheleza sumu. Mwanafunzi kupokea "nzuri", ametimiza kazi zote yaliyowekwa katika mpango, ambayo yeye alipata zaidi ya kiwango cha chini kinachotakiwa Idadi ya alama. Wakati huo huo baadhi yao wamefanya makosa.
3. 60-73 b. - "kuridhisha". Idadi hii inaonyesha uelewa sehemu ya yaliyomo ya kinadharia ya nidhamu, lakini mapungufu ni kutambuliwa kama si muhimu. Kwa upande wa ujuzi wa vitendo, ni hasa sumu. Wa kazi ilivyoelezwa katika mpango ulifanywa zaidi, baadhi yao inaweza kuwa sasa hitilafu.
4. Chini ya 59 b. - "adimu". Mwanafunzi na hatua hiyo hana mastered maudhui ya kinadharia bila shaka, yeye kushindwa kuzingatia zaidi ya majukumu ilivyoelezwa katika mpango. Katika hali hii, unaendelea na mtihani.

chaguo jingine

jumla ya idadi ya pointi inategemea wa utata wa masomo (ya mkopo). mfumo wa kuashiria rating inaweza kuwakilishwa kama ifuatavyo:

1. "Bora" - mwanafunzi inaonyesha matokeo bora na mapungufu madogo tu.
2. "Nzuri sana" - B. Viashiria kujifunza juu ya wastani, kuna baadhi ya dosari.
3. "Naam," - S. mwanafunzi kazi, kwa ujumla, ni mbaya, lakini kuna idadi ya maoni.
4. "Kuridhisha" - D. studio inaonyesha matokeo mazuri, lakini kuna vikwazo kubwa.
5. "Mediocre" - E. Viashiria kukidhi mahitaji kiwango cha chini.
6. "Masharti ya kuridhisha" - FX. Kwa "mkopo" ni muhimu kufanya baadhi ya kazi ya ziada.
7. "Hakika adimu" - F. mwanafunzi lazima kufanya mengi ya kazi. Hii ina maana kwamba anahitaji kuchukua kozi tena. Vinginevyo inaweza kuwa kufukuzwa.

Ncha rating mfumo: faida na hasara

mambo mazuri ya aina hii ya udhibiti ni dhahiri. Kimsingi kazi mbele katika semina, ushiriki katika mikutano si kukosa kuonekana. Ajili ya shughuli hii, wanafunzi kupata pointi. Aidha, itakuwa kuzingatia kazi za utafiti. mwanafunzi ambaye afike idadi fulani ya pointi, unaweza kupata mikopo ya moja kwa moja kwa ajili ya nidhamu. Kutembelea mihadhara wenyewe pia kuzingatiwa. Hasara ya mfumo alama binafsi ni:

1. Moja kwa moja kuweka-off inahitaji mengi ya kazi. Ili kupata hiyo unahitaji piga mengi ya pointi. Ni katika hali nyingi ngumu zaidi kwa kweli kupita mtihani au mtihani.
2. Mahudhurio katika mihadhara na kushiriki kikamilifu katika yao inakadiriwa ndogo sana idadi ya pointi. Aidha, kuhusu mafunzo unaweza na kufanya kusahau. Kwa sababu hiyo, jibu sahihi rekodi yake si kuongezeka. Hii, kwa upande, inaweza kuhatarisha usawa wa mfumo wa alama binafsi.
3. Mradi kizingiti cha chini kabla ya kusajiliwa katika mashindano. Kama mwanafunzi hana kufikia kwa sababu ya si kukabidhiwa kazi hafifu imeandikwa, mara nyingi hupita hotuba, kisha yeye anaweza kuwa na matatizo makubwa ya katika misingi ya mafunzo zaidi.

hitimisho

mahali muhimu katika mfumo wa alama binafsi inachukua udhibiti. Hutoa kupita-kwa njia ya vyeti katika taaluma zote katika mitaala. Kwa sababu hiyo, mwanafunzi limepewa tuzo, ambayo kwa upande hutegemea na kiasi cha maandalizi. faida ya kutumia fomu hii ya kudhibiti mtumishi kuhakikisha uwazi wake na uwazi. Hii inaruhusu wanafunzi wa kulinganisha matokeo yao na wale wa wanafunzi. Ufuatiliaji na tathmini ya mafanikio ya elimu ni kipengele muhimu ya mchakato wa elimu. Wanapaswa kufanywa mara kwa mara katika muhula na mwaka. Ili kufanya hivyo, rating ni sumu katika kundi la wanafunzi na kozi masomo maalum kuonekana vnutrisemestrovye na jumla katika kipindi hicho.