Kujadiliwa kwa vitenzi vya Ufaransa: tu kuhusu tata

Moja ya masuala magumu zaidi katika kujifunza lugha ya Kifaransa ni nyakati na mazungumzo ya vitenzi. Mkufunzi anaweza kukariri aina zote sita za mwisho wa kibinafsi, na kupewa ukweli kwamba katika lugha ya Kifaransa kuna makundi matatu ya vitenzi, mchakato wa kukumbuka unaendelea hata zaidi. Hivyo, jinsi ya kuelewa na kukumbuka kuunganishwa kwa vitenzi vya Kifaransa mara moja na kwa wote?

Aina za muda

Kati ya mara 16 za lugha, 5 peke yake inaweza kuitwa inayofaa.Fomu zilizobaki zinaweza kutambuliwa kama kutumika kidogo na zisizopita, au zinarejelea mtindo ulioandikwa na hazihusiani katika mazungumzo ya mdomo. Shukrani kwa hili, kazi ya mwanafunzi ni rahisi sana, kwa sababu anaweza kutumia nyakati za sasa, zilizopita na zijazo, pamoja na fomu isiyo ya kawaida isiyokuwa ya kawaida kuelezea vitendo visivyo na mwisho au vya mara kwa mara. Wakati wa mwisho halisi ni kupita immédiat, ambayo inaruhusu jina la kitendo kilichotokea tu.

Kujifunza kuunganishwa kwa vitenzi kwa Kifaransa, unahitaji kuzingatia ukweli kwamba mara zote umegawanywa katika vikundi viwili vikubwa: rahisi na ngumu. Ili kuunda fomu ya maneno kwa nyakati rahisi, tu mwisho wa mabadiliko ya kitenzi cha awali. Katika hali ngumu, kitenzi cha msaidizi kuwa au kuwa ni aliongezwa kwao, ambayo yenyewe inafanyika mabadiliko muhimu.

Mfumo wa mwelekeo

Kuunganishwa kwa vitenzi vya Ufaransa vitategemea mwelekeo. Kuna nne ndani yao: kiashiria kwa vitendo vyote vya kweli, muhimu kwa maombi na maagizo, kujishughulisha kwa kuonyesha tamaa au uwezekano, na hatimaye moja ya masharti, yatafsiriwa kwa Kirusi na chembe "ingekuwa." Kila moja ya mwelekeo huu hutokea katika aina zote za wakati, ingawa katika hotuba ya mdomo Kifaransa hutumia tu sehemu yao. Kwa hiyo, kulingana na maana ya sentensi, unahitaji kuweka uhubiri katika hali nzuri na wakati sahihi (sasa, uliopita au baadaye).

Vikundi vya vitenzi kwa Kifaransa

Kuanza kujifunza aina za aina za kitenzi, mwanafunzi hukutana na aina zote sahihi na zisizo za kawaida. Ikiwa ni vitenzi sahihi, na haya ni makundi ya kwanza na ya 2, kutii sheria sahihi ya kuundwa kwa mwisho kwa kila wakati maalum, kisha kuunganishwa kwa vitenzi vya Kifaransa vya kikundi cha 3 huleta shida nyingi kwa wanafunzi. Na ingawa vigezo vingi vya kawaida hugawanywa katika vikundi vingi kulingana na aina ya msingi wao, baadhi ya tofauti bado hawajajifunza.

Ni vizuri kuanza na vitenzi sahihi, hasa kwa vile wanaweza kuelezea karibu mawazo na matendo yote kwa msaada wao. Vipengele vyote vilivyojitokeza hivi karibuni, vinavyotoka kutoka kwa lugha nyingine au kwenye mtandao, hupata dalili za vitendo sahihi vya kundi la kwanza.

Mara kwa mara vitenzi vinavyoishia -a

Fikiria matenzi 1 kuunganishwa kwa vitenzi vya Kifaransa. Hizi ni pamoja na usio na kipimo (fomu isiyojulikana) inayoishi katika -a. Kubadili mara kwa mara, ni kutosha kukata barua mbili za mwisho kwa akili na kuzibadilisha na mpya. Mfano wa wazi wa kesi hiyo ni msemaji wa kitenzi ("majadiliano, majadiliano"). Picha inaonyesha kile kinachotokea wakati inapobadilishwa na uso na nambari kwa sasa ("nasema", "Unasema," "Anazungumza," nk)

Ili iwe rahisi kukumbuka kuunganishwa kwa vitenzi vya Kifaransa vya kikundi hiki kwa sasa, unaweza kutazama boot, ndani ambayo mwisho usioweza kukamilika (-e, -e, -e, -ent) iko kwenye pembe za kulia. Hizi ni aina tatu za umoja na mwisho wa mtu wa tatu wingi. Mwisho wa watu wawili na wa tatu (- ons na -ez) hawajaingizwa kwenye "boot", kwa sababu hutamkwa na hii ni tofauti na aina nyingine.

Mbali kwa kundi hili ni kitenzi kibaya kwenda ("kwenda, kwenda"), ambayo ina kanuni zake za kuchanganya.

Vitenzi vya mara kwa mara vinavyomalizika

Sio vigumu sana kuunganisha vitenzi katika Kifaransa na ya mwisho. Pia huhesabiwa kuwa sahihi na inajulikana kwa aina ya pili. Kundi hilo sio wengi, linawakilishwa hasa na vitendo vinavyohusiana na rangi: blanchir - whiten, rougir - "blush", ingawa vitendo vingine, kwa mfano finir - "kumaliza". Kipengele cha kundi hili ni uwepo katika kila aina ya vowel -i kabla ya mwisho. Kwa kuongeza, kikundi cha pili kinahusika na kuonekana kwa mara mbili ya consonant -s katika mwisho wa wingi wa sasa, katika aina zote za kutosafaulu, na pia katika mtazamo wa kutawala wa sasa na usiofanywa wakati uliopita katika kila aina.

Tahadhari inapaswa kulipwa kwa kufanana kwa vitenzi vya kikundi cha pili na wawakilishi wa vitenzi vya kawaida ambavyo vina barua sawa za mwisho -i katika infinitive. Kujiunga kwa vitenzi vya Kifaransa vya kawaida hutokea kwa mujibu wa sheria zingine, vitenzi havi na mara mbili katika fomu zao.

Visa visivyofaa

Kikundi cha tatu cha vyema kinachojulikana kinajulikana na aina mbalimbali za awali na njia tofauti za kutengeneza mwisho. Sehemu ya vitenzi katika infinitive na -ir mwisho na hivyo kuwakumbusha kikundi 2. Mwisho mwingine wa kawaida wa usio wa kawaida, ambao mara moja hutambua mali yao ya vitenzi visivyo kawaida, ni -end (defender), -ondre (répondre), -a (kuweka- "kuweka, kuweka") na wengi Wengine. Kwa bahati nzuri, kamusi hizi zinaonyesha aina ambayo kitenzi ni cha, na hatua kwa hatua mwanafunzi huanza kutofautisha mshikamano wa vitenzi vya Kifaransa vya vikundi vingine.

Vitenzi kuwa ("kuwa") na kuwa ("kuwa na") wanastahili kutaja maalum. Wanaweza kubadilisha kabisa msingi wao, hivyo wanahitaji kukariri. Kwa kuongeza, vitenzi hivi vinahusika katika malezi ya nyakati zote ngumu, na kwa hiyo ni kati ya kuu katika lugha ya Kifaransa.