Folklore kama chombo bora ya elimu ya watoto

Folklore ni moja ya zana bora zaidi katika elimu ya watoto wa chekechea na kuendelea. Karibu tangu kuzaliwa, mtoto akisikia mama wa mashairi kitalu, tulivu, hadithi Fairy, na wengine. Katika chekechea na shule mara nyingi sana kutumika hivi na mingine kwa ajili ya maendeleo na elimu. Vitendawili, hadithi, mithali kuimarisha hisia, kuendeleza mawazo na ni mfano bora wa lugha ya Kirusi. Matajiri katika maudhui na fomu, kazi hizi kuruhusu watu kuonyesha watoto mfano wa baadhi ya maadili maadili.

Folklore katika shule ya awali huanza kutumika inazidi. Kuna mipango maalum ya kufanya kazi katika mwelekeo huu, baadhi ya walimu wanapendelea kuchagua njia zao wenyewe. Lakini, katika hali yoyote, hii ni moja ya kawaida njia ya elimu.

Hivyo, watoto kusikiliza mashairi kitalu, kujifunza kurudia yao, kuwapiga, kutumia katika michezo yao. Miongoni mwa mambo mengine, ni kukuza maendeleo ya hotuba, kumbukumbu kiholela. Puzzles inaweza kufundisha watoto si tu kwa kubahatisha, lakini pia kuja na wao wenyewe. Methali na jukumu kubwa katika malezi ya maadili kwa watoto. Ni hisia kali sana, na kwa hiyo mtoto kuelewa maana ya kile ambacho alisema, lazima kufanya juhudi, kwa kushirikisha si tu akili lakini pia hisia kuwa ni muhimu sana kwa ajili ya maendeleo ya kimaadili na estetiska.

Hatuwezi kusema kwamba ngano kwa ajili ya watoto - ni, juu ya yote, hadithi ya Fairy. Aidha, katika hali nyingi ni kuvutia zaidi kwa ajili ya watoto wenye umri wa shule ya mapema. Pia, aina hii ni wengi nafuu pamoja na unyenyekevu na uhalisi wa mawasilisho karibu sana na saikolojia ya mtoto. Juu ya mfano wa wengi wa wahusika wanaweza kupatikana kwa kueleza dhana kama vile "nzuri", "mbaya", "tamaa", "ujasiri" na kadhalika. N. tale utangulizi watoto katika mazingira ya kufikirika, na kulazimisha uzoefu pamoja na shujaa wa aina mbalimbali ya hisia. Akasimama upande wa tabia nzuri, preschooler kutatua kazi zote na hayo. Hii inaongeza ubunifu na utapata kuteka hitimisho ambayo si inapatikana katika hali nyingine.

Katika hali hii, walimu, walimu na wazazi haja kwa ufanisi na kuwajibika mbinu ya uchaguzi wa kazi, kwa mujibu wa tabia umri na malengo ya kuwa na mafanikio. Hivyo, "Gingerbread Man" ni kufaa zaidi kwa watoto wachanga, watoto ambao hawajaanza shule, watoto wakubwa kwa haraka kupoteza maslahi katika "primitive" hadithi. Katika umri wa shule, ni tayari inawezekana kutoa epics, ambazo nyingi ni sawa na hadithi Fairy.

Folklore kuimarisha msamiati mtoto wako, hasa kufanya kazi na mashairi kitalu. Hii ni short, melodious mashairi, ambayo mara nyingi unaweza akifuatana na vitendo maalum. Wao kusaidia katika elimu ya wema, urafiki, uelewa. Hatua kwa hatua, watoto kufanya nao katika michezo yao.

Kwa mfano, nyumbani au katika shule ya awali unaweza kufanya eneo ambalo kuweka vitabu, mtoto, pop-up kitabu cha hadithi, michezo ya elimu kulingana na ngano, mchoro. Baada ya miaka mitatu (na wakati mwingine mapema), watoto kuwa na furaha na kuangalia picha, retell ukoo mashairi kitalu, hadithi Fairy, na hamu ya mpya.

mtoto utoto kwa kiasi kikubwa inategemea mazingira. Kama wazazi na walimu inayozunguka mtoto kwa uangalifu na upendo, hivyo twatajirisha masomo nao, baiskeli ngano, kuna uwezekano kuwa alikuwa tayari katika umri mdogo tayari sifa za msingi za maadili ambayo itaendelea tu kukua. Folklore si tu inasaidia katika elimu na maendeleo, lakini tu vyanzo mbalimbali siku za wiki na sikukuu.