ABA tiba - ni nini? ABA tiba njia

Hadi sasa, moja ya njia bora zaidi ya tawahudi marekebisho inatumika mbinu ya uchambuzi, au ABA tiba. Ni kitu gani? Hebu angalia makala hii.

Tabia Masahihisho watoto wenye ugonjwa wa akili ni muhimu sana. Kazi yake kuu - kumsaidia mtoto na baadhi ulemavu wa ukuaji wa kukabiliana na mazingira na kuchukua katika jamii kikamilifu zaidi kushiriki.

watoto wenye ugonjwa wa akili - ni watu gani?

Ni lazima ieleweke wazi kwamba watoto wenye ugonjwa wa akili si bora na hakuna mbaya zaidi kuliko wavulana wengine, ni tofauti tu. kipengele tofauti ya watoto hawa ni mtazamo, "binafsi kufyonzwa", wanaweza kupata uhusiano na dunia ya nje.

Wazazi makini kupata kwamba watoto wao - wenye ugonjwa wa akili wakati yeye alikuwa bado mdogo kabisa. Wakati ambapo watoto wa kawaida ni hatua kwa hatua ya kuanza kwa kutambua mama yangu (kama miezi 2), mtoto mwenye tawahudi ni kabisa tofauti na dunia ya nje. Huu tu baada ya kuzaliwa kwa mtoto kilio kwa mama anaweza kuamua nini anataka: kucheza, kula, yeye ni baridi, mvua, na kadhalika. Pamoja na mtoto autistic ni haiwezekani, kilio chake, kwa kawaida hisia zozote monotone.

Katika miaka 1-2 watoto walio na tawahudi unaweza kutamka neno la kwanza, lakini matumizi yao ni bila ya maana yoyote. mtoto anapendelea kuwa peke yake. Kukaa juu ya kipindi bila mama au ndugu wa karibu, yeye umeonyesha wasiwasi kidogo.

Baada ya muda, kama mtoto hana attachment nguvu ya wazazi na siyo kutafuta kuwasiliana na wenzao.

sababu sahihi ya hali kama si imara bado. Wanasayansi zinaonyesha kwamba kuna hali kama hiyo kutokana na usumbufu katika ukuaji wa akili, matatizo ya kromosomu, mabadiliko ya kizazi.

Pamoja hisia iliyoundwa kwamba hawana haja ya mtu yeyote kids wenye ugonjwa wa akili katika haja kubwa kuwasiliana, wanataka kueleweka, sijui jinsi ya kufanya hivyo. kazi ya wazazi kumsaidia mtoto hii kufanya mawasiliano na dunia ya nje. ABA tiba bora zaidi kwa tawahudi hadi sasa.

Ni nini mbinu?

Nini hufanya hivyo kuvutia na ya kipekee? ABA tiba - ni nini? Ni kutokana na teknolojia ya tabia na mbinu ili kuwawezesha kujifunza madhara ya mambo ya mazingira juu ya tabia ya autistic na kurekebisha, ambayo ni kuendesha mambo haya. ABA tiba njia ina jina mwingine - tabia mabadiliko. ABA mpango wazo ni kwamba tabia zote una madhara, na wakati mtoto anapenda, yeye kurudia hatua hizi kama huna kama hayo - si.

Ambayo inatoa muundo tabia?

ABA tiba kwa tawahudi - ni msingi wa zaidi ya mipango, ambayo ni moja kwa moja kwa matibabu ya upungufu kwa watoto. Thamani Tiba tabia imethibitishwa na tafiti mbalimbali uliofanywa katika kipindi cha miaka 30.

Wataalam na wazazi, ambao walikuwa na kazi na watoto utaratibu kama vile tiba ABA, kutoa maoni kama ifuatavyo:

• kuboresha ujuzi wa mawasiliano,
• kawaida adaptive tabia,
• inaboresha kujifunza uwezo.

Aidha, kutokana na mpango kwa kiasi kikubwa hupunguza muonekano wa upungufu kitabia. Pia imeonekana kuwa kozi ya awali ya kuanza ABA tiba (ikiwezekana katika umri chekechea), matokeo itakuwa kwa urahisi zaidi.

Wanasayansi na maendeleo ya mbinu mbalimbali za marekebisho ya mchepuko, ambayo hutumiwa katika tiba ABA. Mbinu hizi ni kwa kuzingatia kanuni ya uchambuzi kutumika tabia.

Jinsi gani kazi?

Kwa mbinu hii ujuzi tata wote watoto walio na tawahudi, kama vile mawasiliano, hotuba, mchezo ubunifu, uwezo wa kuangalia ndani ya macho, kusikiliza na wengine na kugawanywa katika tofauti ndogo vitengo-action. Kila mmoja wao basi ni kujifunza na mtoto peke yake. Matokeo yake, vitalu ni pamoja katika mzunguko moja ambayo hutengeneza moja operesheni tata. kwa tawahudi matibabu wataalamu wakati wa mchakato wa kujifunza hatua anatoa mtoto mwenye matatizo ya ugonjwa wa akili wigo kazi. Kama mtoto ni uwezo wa kukabiliana na haiwezi, mafunzo humpa ladha, na kisha tuzo kwa majibu sahihi ya mtoto, wakati majibu yasiyo sahihi kupuuzwa. Huu ni msingi tiba ABA. Elimu wa njia hii lina hatua kadhaa.

hatua ya kwanza: kuanza na rahisi

mpango wa mazoezi ni "lugha kutoelewa." mtaalamu anatoa mtoto kazi fulani au kichocheo, kwa mfano, aliuliza kuinua mikono yao, basi anatoa kidokezo (tar mkono wa mtoto) baada tuzo mtoto kwa jibu sahihi. Kuwa alijaribu pamoja, mtoto anajaribu kufanya kitendo bila kuuliza. Mtaalamu mtoto tena kurudia maneno sawa, na matarajio yake ya jibu binafsi sahihi. Kama mtoto majibu kwa usahihi, bila kuuliza, basi anapata zawadi (msifuni, kutoa kitu kizuri kula, basi kucheza, nk). Kama jibu sahihi mtoto hana, kazi ni mara kwa mara nyingine tena, kwa kutumia ncha. Kisha tena, mtoto anajaribu kufanya kila kitu mwenyewe. Zoezi terminated wakati mtoto haikuweza dalili ya kutoa jibu sahihi.

Wakati 90% ya majibu ya kujitegemea mtaalam kazi ya mtoto ni sahihi, sisi kuanzisha kichocheo mpya, kwa mfano, aliuliza nod kichwa chake. Ni muhimu kazi walikuwa kama tofauti. kazi mpya kutimiza njia ya sawa.

Hatua ya pili: nanga vifaa

Baada ya mtoto imekuwa mastered kazi ya pili - "nod kichwa yako" magumu zoezi. Vitendo kujifunza akilima kwa kubahatisha: "nod kichwa yako" - "inua mkono wako", "inua mkono wako" - "inua mkono wako" - "nod kichwa yako" na kadhalika. Kazi wanaochukuliwa mastered wakati 90% ya mtoto anatoa jibu sahihi na kupishana ya mazoezi ya kujifunza. mpango huo ni kuletwa na kutimiza kusisimua tatu, na kadhalika.

hatua ya tatu: sisi kujumlisha na kutia nanga

Katika hatua hii, ujuzi hawa wa kawaida. Mtoto kusanyiko ina idadi ya kutosha ya motisha zinatolewa muhimu ( "kuchukua", "Kutoa", "kuja hapa" na wengine.), Makini na generalization. Mazoezi ya kuanza kutumia katika maeneo ya kawaida na zisizotarajiwa (mitaani, katika kuhifadhi katika bafuni). Baada ya mfululizo wa watu kutoa mtoto kazi (mtaalam, mama, baba, babu, bibi).

hatua ya nne

Hii ni hatua ya mwisho. Katika hatua nyingine, mtoto si tu yanaendelea somewa naye motisha, lakini pia huanza kufahamu majukumu mapya wao wenyewe, nyongeza ya kufanya kazi nje si required. Kwa mfano, yeye ni kupewa kazi ya "kufunga mlango" kuonyesha mara 1-2, na hii tayari ni wa kutosha. Ikionekana, inamaanisha kuwa mpango mastered, na ABA vikao tiba tena inahitajika. mtoto huanza ili kupata taarifa zaidi kutoka katika mazingira, na jinsi ya kufanya hivyo kwa kawaida kuendeleza watoto, hakuna tawahudi.

Nini huamua ufanisi wa marekebisho tawahudi katika mtoto?

Kwa bitmap Mazoezi na hone kadhaa wa vitendo na vitu lazima kabisa mengi ya juhudi na wakati. Inaaminika kuwa kwa ajili ya watoto na utambuzi wa "autism" ABA tiba kufaa kama masomo wa njia hii ya kutoa angalau masaa 30-40 kwa wiki. Kuanza kushiriki katika mpango huo, ni bora kabla ya mtoto anarudi umri wa miaka 6. ABA-TARP ni bora kwa watoto wakubwa. Lakini mapema kila mtu kuanza, bora matokeo ya mwisho.

Manufaa ya njia hii

Kwa watoto walio na tawahudi ni efficacious sana ABA tiba. Elimu siyo tu kurudia tabia ya taka, mtaalamu mtaalamu husaidia mtoto na kubeba mfano sahihi kutoka hali moja hadi nyingine. sehemu muhimu katika kufikia mafanikio ya ushiriki wa moja kwa moja wa wazazi katika mpango ABA.

matokeo mazuri kuonekana haraka. Kwa mujibu wa utafiti uliofanywa na mwanzilishi wa mbinu hii Ivar Lovaas, karibu nusu ya watoto ambao walipata marekebisho ya mpango ABA, inaweza mafunzo katika shule za kawaida. Nchi na tabia bora kwa zaidi ya 90% ya jumla ya idadi ya watoto ambao walipata marekebisho kwa njia hii.

ABA tiba inafanya uwezekano wa mara kwa mara kuendeleza mtoto kuingiliana na kuingia katika jamii. Watoto walio na tawahudi karibu kabisa kutoweka fikra potofu. ABA njia inaruhusu watoto ambao baadaye akamgeukia marekebisho (miaka 5-6), bwana yake.

mpango inashughulikia nyanja zote za elimu: kutoka maendeleo ya vifaa vya dhana kwa malezi na uboreshaji wa ujuzi wa manispaa kujisaidia.

hasara mbinu

Kwa bahati mbaya, ABA tiba haiwezi kutumika katika hatua za awali, kama mtoto na autism ni hofu ya wageni. mpango mgumu, ni lazima kutumika kwa makini. Wazazi na kiadili, na kimwili lazima kuwa tayari kwa ahadi kamili, kazi unafanywa kuendelea, mfumo wa malipo na adhabu si kuvunjwa. Usumbufu au kudhoofika operesheni siyo zuri, kama inaweza kuathiri matokeo. Ni muhimu kuelewa kwamba mtoto si ni mafunzo, na mafunzo - ujuzi mafunzo kwa marudio yao mara kwa mara. Kwa kazi ya mbinu hii, ni lazima utii kwa mtoto, na kufikia wakati mwingine ni vigumu sana. madarasa Control katika mpango huu ni muhimu sana, lakini nyumbani na lazima kujaribu kuandaa maendeleo ya mfumo ambayo kuzingatia mpango kurekebisha.

matatizo inawezekana

Kuwahamasisha watoto na utambuzi wa "autism" ni tofauti na ile ya watoto wa kawaida. Ni muhimu kutambua kuwa mtoto kuvutiwa na, itakuwa motisha. Kuthibitishwa au kukataliwa kwa ajili ya watoto wenye ugonjwa wa akili ni ufanisi, awali sifa inaweza kuwa pamoja na zawadi ya kweli. Watoto hawa hawawezi kwa muda mrefu kwa lengo la kitu chochote na mara nyingi wasiwasi, hivyo ni muhimu kufanya mazoezi akiwa kimya, kazi imegawanywa katika makundi madogo. Marudio kompenserar kasi ya chini kujifunza dhana ya kufikirika alieleza maneno rahisi. Mara baada ya mtoto anajifunza kuwasiliana kwa uhuru na mwalimu mmoja mmoja, unaweza kumwalika kuzungumza na watu wawili na hivyo hatua kwa hatua kuongeza idadi ya washirika. Watoto hawa ni ufanisi ujuzi uchunguzi, hivyo kutumia kuiga. mafunzo sahihi kuzuia binafsi kusisimua - rocking, kupiga makofi. Watoto walio na tawahudi si kutofautisha kati ya kichocheo muhimu na insignificant, majibu yao wakati mwingine kinaweza pia hutamkwa au, kinyume chake, dhaifu sana. Ili kupata taarifa, mara nyingi kutegemea maono badala ya kusikia. Watoto pia wanaona taarifa juu kusikia, zaidi mafanikio ya maendeleo na programu ABA.

ABA tiba labda njia pekee ya kazi za kurekebisha na watoto wenye ugonjwa wa akili, ambayo husababisha migogoro wengi na majadiliano. Tofauti mifugo kutoridhika au taarifa zilizopitwa, au wataalamu wenye sifa ABA ambao leo ni wengi, kama programu ni kuwa zaidi na maarufu zaidi. utendaji kwa ujumla ni tegemezi sana juu ustadi wa mtaalam, hivyo unahitaji kuchagua kwa makini sana.