Jinsi ya kutunza mazingira ni yalijitokeza katika maendeleo yetu kwa ujumla

ukweli kwamba tabia ya matumizi ya kuelekea asili kuweza kukubalika kwa muda mrefu kurudia wengi wa kidini na ya umma takwimu. Leo, ulimwengu wa kisayansi na pia wanaanza kusema kwamba, pamoja na asili degenerate, kipekee, na watu degenerate. Ni walionyesha si tu katika kiroho na pia kimwili mtu kudhoofika. Happiness ni kuanguka mbali na utu, kwa sababu msawazo wa akili inasikitishwa.

Sana huathiri maendeleo ya maisha ya mjini watoto. Kila mtu inatambua kuwa heshima kwa asili lazima kuletwa kutoka umri mdogo. Hata hivyo, watoto wetu kujifunza ulimwengu wa mimea na wanyama kutoka picha katika vitabu, filamu na vipindi vya televisheni. Hakuna uwezekano kwamba maandalizi hayo kwa maisha yanaweza kuwafundisha tabia ya dunia ya wanyama na kujisikia maisha ya misitu, kufundisha ishara kabla ya mabadiliko ya misimu.

Licha ya ukweli kwamba ukuaji wa miji Japani umefikia urefu mkubwa, kuna neutralize madhara yake hasi kwa watoto na kuongeza heshima yao kwa ajili ya asili. Ili kufanya hivyo, mpango utafiti aina ya masomo ni lazima na hiking tours, pamoja na watu wote katika shule ni mara kwa mara kiwango cha fedha, "admiring asili."

Matokeo yake, wanafunzi Japan, hata katika hali ya radical ukuaji wa miji, kubakia na uwezo wa kutofautisha kati ya rangi hadi mia mbili. Watoto wetu pamoja na maendeleo ya uwezo hii hapa chini mara kumi, kwa sababu ni chini ya hali hiyo inaweza kutofautisha ishirini tu. Bila shaka, ni pointi na uhaba wa mazingira ambayo wao ziko, umaskini duniani na mtazamo wao tofauti na asili.

ni tofauti kati ya historia ya asili na Pongezi ya asili ni nini? Pongezi - maana Pongezi. Walimu nchini Japan si tu aina fulani ya elimu na heshima kwa asili, na kuendeleza mtazamo aesthetic duniani - ubora ni muhimu sana kwa ajili ya maisha ya mafanikio.

Kama sisi kulinganisha yetu maliasili, na flora matajiri na mimea, na Kijapani, ni vigumu kufikiria nini ingekuwa mwendawazimu uwezo wa wanafunzi wetu, kama walivyofundishwa na Pongezi?! hisia zetu zote kuendeleza katika mchakato wa kujifunza. Hata hivyo, watu wazima tu kufanya vitendo fulani, na jukumu muhimu katika onyesho na uimarishaji kwa watoto wa akili mbalimbali, na uwezo wa kuendeleza si tu heshima kwa asili, lakini pia mbalimbali mzima wa mali maalum ya asili.

Kwa mfano, aesthetics - hii ni uhusiano wa kihisia ya watu wote, kuliko kuwa admired si tu katika asili lakini pia katika sanaa na, kwa ujumla, katika maisha. Bila shaka, mwalimu, ambaye ana hisia kwa mazingira waliokua kwenye masomo ya asili historia, si kuwa na uwezo wa kuendeleza katika wanafunzi wao mtazamo wa dunia bora kuliko yeye anahisi ni yeye mwenyewe.

Kwa hiyo, kwa kuhitimisha, ningependa kuwahimiza wazazi kuchukua jukumu kwa watoto wao na, kuweka kando zogo kutokuwa na mwisho ya nyumbani na njozi wasiwasi kuhusu vifaa, kuanza kufundisha watoto wao masomo yao admiring asili angalau mara moja kwa wiki. Kuchukua muda na fursa ya kutoa maoni ya asili ya maisha, ili kwa pamoja kujifunza kwa admire dunia ya ajabu ambayo bado ni hai.