Visual presentation, madini na muundo wao wa kusoma katika shule ya sekondari

Katika mfululizo wa shule ya sekondari ya nchi yetu ina bidhaa mbalimbali kwamba zagaa si tu matukio, lakini pia kutoa mtoto maarifa kamili. Leo, shukrani kwa maendeleo ya haraka ya teknolojia ya habari na teknolojia ya kimataifa, inawezekana kutumia zaidi ya vitabu jadi na maonyesho ya kompyuta. Bright na ya wazi picha kuwawezesha bora zaidi na wazo wazi ya nini ni na kukumbuka Visual kujifunza nyenzo.

Wasilisho hili la "Madini" ni kuwa zaidi ya kawaida, si tu katika shule lakini pia katika idara maalumu ya taasisi za elimu ya juu, ambao utaalamu kwa moja na utafutaji, seismology, geomorphology na taaluma nyingine husika. Ni lazima pia alibainisha kuwa ni mtoto katika shule kwa mara ya kwanza wanakabiliwa na habari mpya na hata sasa haijulikani na yeye kuhusu tofauti maliasili, asili yao na muundo. Hii ndiyo sababu ya jukumu la mwalimu hapa ni juu sana. Jinsi mwalimu wanaweza kueneza maslahi na mada, na hivyo mtoto itakuwa katika siku zijazo kwa furaha ya kujifunza mambo mapya katika shamba.

Kwa kawaida, sayansi asilia mwanafunzi kuanza kusoma na madarasa ya 4, kwa sababu katika umri aweze tayari vizuri kunyonya karibu yote kulisha nyenzo. Hata hivyo, ni lazima pia kufanya marekebisho muhimu. Katika kesi hakuna hawezi kulazimishwa kwa nguvu mtoto kujifunza habari kwamba ni kwa ujumla kisheria, kama inapendekezwa kama nyenzo ya hiari. Presentation ya "Madini" inamaanisha usahihi kwa eneo hili, ili tu katika kesi ya nia ya kuridhisha kwa mtoto na hayo, unaweza kuendelea mafunzo ya somo.

Kwa ujumla madini ni madini ya malezi ya asili kikaboni na ambayo yako katika mkusanyiko wa dunia katika imara, kioevu na gesi ya nchi. Presentation juu ya "rasilimali ya madini" si tu inaruhusu kufikiria kikamilifu madini na madini, lakini pia husaidia kujifunza jinsi ya kuibua kutofautisha yao kutoka kwa kila mmoja. Ya riba kubwa kwa umri mdogo na wa kati shule pia kusababisha madini kama vile makaa ya mawe na gesi asilia, kama madini hayo mtu anakabiliwa mara nyingi zaidi.

Leo hii watoto katika hali nyingi kuanzia umri mdogo kujifunza kuingiliana na kompyuta, na, kuwa wakubwa, tayari wanaweza kujitegemea kutafuta taarifa kwenye mtandao. Baadhi ya walimu kuomba wanafunzi kazi ya nyumbani, ambayo ni kupata picha za mawe fulani na madini, hivyo mtoto ni maduka bora zaidi si tu mali yao lakini pia na umuhimu katika dunia.

Presentation ya "Madini" pia inaruhusu mtoto kujifunza kigezo kuu kwa ajili ya uteuzi wa maliasili - ni kiwango cha manufaa yake na practicality katika ulimwengu wa binadamu. Pia unahitaji kujua kuwa, pamoja na kiasi kikubwa cha madini kuondolewa, idadi yao katika dunia ikilinganishwa na jumla ya eneo la dunia nzima ni ndogo sana. Na, kama maendeleo ya mashamba mapya - kutosha muda mwingi na gharama kubwa ya biashara, si wote wa leo na faida ya juu na endelevu. Presentation ya "Madini" pia inaruhusu mwanafunzi kuonyesha kwamba kiasi hutegemea muundo wa ubora wa mambo ya asili, na si mara zote kubwa fossila amana zinaonyesha kiwango cha juu cha huduma. ukweli kwamba unaweza kuwa nishati ya chini ya uwezo, na matokeo kwamba matumizi yao ni isiyowezekana.

Ni lazima pia alibainisha kuwa kuwasilisha "Madini Darasa la 4" ni muhimu sana, kwani hii ni umri wa mtoto kuna maslahi ya fahamu katika sayansi asilia. Aidha, kama kazi ya ziada inaweza kuwa aliomba kila siku wakati wa muda maalum ya kupima joto la kawaida na mwelekeo upepo kupitia weathervanes. Kuwa na uhakika kwamba mtoto yeyote kwa furaha kubwa na manufaa kwa kuwa na uwezo wa kufanya kazi hii.