Aina za elimu ya familia na desturi za kulea watoto. Elimu ya Familia na ufundishaji familia

Kuongeza mtoto - si kazi rahisi kama inaweza kuonekana katika mtazamo wa kwanza. Kuna aina tofauti na mitindo ya elimu ya familia. Jinsi ya kuelewa wao? Nini njia za elimu ya familia kuchagua? Hebu kuangalia kwa majibu kwa pamoja.

Elimu ya Familia na ufundishaji wa familia, kulingana na jinsi wazazi wanaona cha hisia za mtoto na kufuatilia yatokanayo wake kutofautisha mitindo ifuatayo:

• mamlaka,
• kimabavu,
• huria,
• tofauti.

Mamlaka na kimabavu mitindo

Wakati elimu mamlaka ya mama na baba hisia joto ni watoto, lakini ufuatiliaji yao ni kikubwa mno. Wazazi kutambua na sana moyo uhuru wa mtoto. Mtindo huu ni sifa ya kuwa tayari kukua kutembea zaidi ya kupitia mahitaji na sheria kwa ajili yake.

style kimabavu ni walionyesha katika viwango vya chini ya mtazamo kihisia watoto na kiwango cha juu cha kudhibiti. Communication ya wazazi na mtoto inaonekana zaidi kama udikteta, wakati maombi yote umeenea katika mfumo wa maagizo na mahitaji, makatazo na kanuni chini ya yoyote haitabadilika.

Liberal na tofauti mitindo

Katika familia ambapo watoto kupokea joto hisia, na kudhibiti juu yao ni ya chini (hadi msamaha na permissiveness), ni kwa mtindo huria wa malezi. Mahitaji na sheria kwa hakika hakuna usimamizi na kiwango cha majani mengi ya taka.

Wakati tofauti style ya wazazi wachache sana kushiriki katika malezi ya mtoto wanaona baridi hisia, mahitaji na maslahi tu kupuuza. Kivitendo hakuna udhibiti kwa upande wa baba na mama.

Bila shaka, kila mmoja wa athari ilivyoelezwa za mitindo ni yalijitokeza katika mtoto fulani. Lakini jukumu kubwa katika kuchagiza utu aina ya familia malezi kucheza. Wao na kuangalia kwa karibu.

usawa aina

Aina za familia malezi ya mtoto kuanguka ndani ya usawa na disharmonious. kwanza inahusisha:

• kuheshimiana hisia msaada;
• kukidhi mahitaji ya wanachama wote wa familia, watu wazima na watoto,
• kutambua ukweli kwamba mtoto - utu, na anaweza kuchagua njia yake mwenyewe ya maendeleo;
• kukuza uhuru wa watoto.

Aidha, katika hali ngumu, kuheshimu kila mmoja na ni sawa na haki za wazazi na watoto katika mchakato wa kutoa maamuzi. System mahitaji kwa ajili ya moshi ni siku zote haki kwa umri wake na utu. udhibiti wa wazazi ni utaratibu, hatua kwa hatua ndogo katika familia anapata kutumika kwa kiasi. Malipo na adhabu daima alistahili na busara. Wazazi huko uthabiti na ni thabiti katika masuala ya elimu, lakini kila ina haki ya maoni yake mwenyewe kwenye hali hiyo. mama ama baba anaweza kufanya mabadiliko ya mfumo wa elimu kulingana na umri wa watoto.

aina disharmonious ya elimu ya familia

Wao ni tofauti sana, lakini kuna baadhi ya vipengele kawaida katika viwango tofauti kulingana na kila familia ya aina hii. Kwanza wa aina zote disharmonious ya elimu ya familia na familia mahusiano ni sifa kwa kiwango cha chini cha kukubalika hisia za mtoto na hata uwezekano wa kukataliwa hisia. Bila shaka, usawa katika hali hii haipo. Wazazi karibu kugawanywa na hawana makubaliano katika masuala ya elimu. Katika uhusiano na watoto, mara nyingi kinyume na kupingana.

aina disharmonious wa familia malezi sifa na ukweli kwamba katika nyanja mbalimbali za wazazi maisha kuzuia watoto, mara nyingi bila sababu maalum. Kama sehemu ya mahitaji kunaweza kuwa wawili polar nafasi: ama wao ni kubwa mno, au karibu mbali. Katika kesi ya pili ipo permissiveness. Wazazi Udhibiti si ambapo unataka, na ni haitoshi. adhabu toka kwa Mungu na mara nyingi mno au, kinyume chake, wao ni kukosa.

aina disharmonious wa familia malezi ya mtoto ni tofauti kwa kuwa migogoro katika ngono ya kawaida na binti au mwana, kuna ongezeko. mahitaji ya watoto hutimizwa na isiyotosheleza au kupita kiasi. aina ya mara kwa mara ni:

• gipoprotektsiya,
• giperprotektsiya,
• Elimu ya haiendani,
• Elimu na aina ya kuongezeka kwa wajibu wa kimaadili,
• gipersotsializiruyuschee elimu,
• unyanyasaji wa watoto,
• ibada ya ugonjwa huo.

Hebu fikiria aina hii ya elimu ya familia na uhusiano wa mzazi na mtoto.

Gipoprotektsiya na giperprotektsiya

Hizi ni chaguo mbili polar wakati huduma, makini, kudhibiti, nia ya mtoto na mahitaji yake au ukosefu wa (gipoprotektsiya) au kupita kiasi (giperprotektsiya).

utata aina

Inapendekeza kuwa wazazi kuwa na maoni tofauti juu ya elimu, wao kuja maisha. athari kwa mtoto mara kwa mara hubadilika kutegemea umri wake, lakini mikakati ya elimu ni pande kipekee na kinyume.

Kuongezeka wajibu wa kimaadili

Kwa watoto mahitaji ya juu mara nyingi haifai umri na utu.

elimu Gipersotsializiruyuschee

Katika hali hii, kwanza kuweka mbele mafanikio, mafanikio ya mtoto, tabia rika kanuni ya wajibu, majukumu na wajibu. Haya yote hufanyika bila kuzingatia sifa ya mtu binafsi na watoto.

ukatili

Katika aina hii ya elimu ya nzito adhabu ya makosa kadhaa, na hakuna kutia moyo.

ibada ya ugonjwa

mtoto kutibiwa kama dhaifu, wagonjwa, wanyonge, kujenga mazingira ya pekee karibu naye. Hii inaongoza kwa maendeleo ya maslahi binafsi na hisia ya pekee yake.

Mbali na mitindo na aina, kuna njia za elimu ya familia. Juu yao yatajadiliwa hapa chini.

Mbinu za athari kwa watoto

Aina za elimu ya familia na mahusiano ya familia presuppose kuwepo kwa mbinu zifuatazo ya ushawishi: upendo, uaminifu, mfano binafsi, kuonyesha, majadiliano, uelewa, mafundisho, ufuatiliaji, mwinuko wa utu, ucheshi, sifa au faraja, adhabu, tamaduni, huruma.

Wazazi kulea watoto wao si tu kwa maneno na ushawishi, lakini, kwanza kabisa, kwa mfano binafsi. Kwa hiyo ni muhimu kuandaa maisha ya familia, tabia binafsi na ya kijamii ya mama na baba. Mama na baba hatakuwa na athari chanya kwa mtoto, kama wenyewe hawawezi huwa na mazuri. mbinu Elimu familia kazi tu wakati wazazi wanaohusika na binafsi ya elimu.

Athari kwa watoto wadogo

Elimu ya familia ya watoto wa chekechea wanapaswa kuwa na utaratibu ili mahitaji ya mtoto kuwa walikubaliana kati ya wazazi. Hii itasaidia watoto kuishi, kujifunza kusimamia hisia na matendo yao. Tunahitaji kuzungumza kuhusu mahitaji ya mtoto kwa njia ya mapendekezo, maombi au ushauri, kwa kuwa mandative tone kusababisha mmenyuko hasi.

Katika desturi yoyote ya pamoja ni mfano wa hali ya mawasiliano na kiwango cha elimu. hiyo inatumika kwa familia. Kukunja mila na desturi na athari na faida juu watoto. Aidha, ni unaunganisha wazazi na watoto. Katika maandalizi ya sikukuu ya watoto zinatokana na upande wa maisha ya nyumbani. Wao kusaidia kusafisha na kupamba nyumba, kushiriki katika maandalizi ya chakula na kuweka meza, kuandaa zawadi na kadi kwa jamaa.

sehemu kuu ya familia

Elimu ya familia ya watoto shule ya mapema ni tofauti kubwa na elimu ya watoto wa umri mmoja. familia ambapo kuna maelewano, ni ulinzi, msaada kwa ajili ya mtoto, kutokana na ujasiri na hisia ya umuhimu katika dunia hii, na kwamba inajenga amani ya akili. Emotional utangamano wa nchi wanachama wote wa kuanzisha tone moja kwa kushughulika, kwa mfano, inaonekana wakati utani wa mama au baba ni uwezo wa kuzuia migogoro inakuja, ili kupunguza matatizo ya mvutano. Hivyo asili na maendeleo ya akili ya mtoto ya ucheshi, ambayo itawawezesha kuwa ni binafsi muhimu, kuwa na uwezo wa kucheka wenyewe na tabia zao, kupata upinzani katika hali halisi ya maisha, na si kuwa touchy na machozi.

mfano bora wa mahusiano

Elimu ya Familia na ufundishaji familia kwa lengo la kujenga mazingira ambayo mtoto mfinyanzi mfano wa mahusiano. Kulingana naye, yeye kujenga maisha yao yote juu ya, kujenga familia, kulea watoto na wajukuu. Kile lazima mfano? Elimu Family hufanyika katika hali ya urafiki, uchangamfu, furaha na upendo, hasa watoto kwa wakati mmoja kuwa na uhakika wa kuchukua katika akaunti ya. Wazazi kutafuta kuendeleza uwezo na sifa bora ya mtoto, kuchukua kwa ajili yake ni nini. Mahitaji kwa ajili ya watoto, kwa kuzingatia kuheshimiana. Elimu ni msingi wa sifa chanya ya mtoto, badala ya hasi. Vinginevyo, mtoto itakuwa rundo complexes.

kwa kumalizia

Hivyo, kufikiria usahihi wa elimu ya mtoto, kwanza kuangalia sisi wenyewe. Baada ya yote, watoto nakala wazazi wao. Kujitahidi kuwa bora, na mtoto, pia, itaanza kubadilika. Harmony na familia yako!